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网络环境下中学语文阅读教学研究的开题报告
一、研究选题及其背景
随着互联网技术的不断发展，越来越多的学生开始习惯于通过网络获取信息。然而，在网络信息繁杂的背景下，如何使学生有能力获取适当、有效和可靠的信息，尤其是语文阅读方面的信息，成为教育工作者所需要解决的一个关键问题。
语文阅读教学一直是语文教育中至关重要的一个方面，而在网络环境下，如何开展中学语文阅读教学，特别是如何利用网络信息资源来辅助教学，需要进一步加强研究和探索。因此，本研究将聚焦于网络环境下中学语文阅读教学，旨在通过探讨网络阅读的特点，分析网络阅读对中学生阅读能力的影响，探索如何利用网络信息资源开展中学语文阅读教学等方面，提高中学生的阅读能力和阅读素养。
二、研究目的及研究问题
（一）研究目的
本研究的主要目的是探讨网络环境下中学语文阅读教学的实施途径，提出能够真正帮助中学生提高阅读能力和阅读素养的教学方案。
（二）研究问题
1.网络环境下中学语文阅读教学的现状是怎样的？
2.网络阅读对中学生阅读能力和阅读习惯的影响是什么？
3.如何利用网络信息资源开展中学语文阅读教学？
4.如何从实际教学出发，设计有效的网络阅读教学方案？
三、研究方法
本研究将采用问卷调查法、实验法、访谈法和桌面研究法进行研究。
1.问卷调查法：收集中学生在网络阅读方面的相关情况，了解他们的阅读需求和阅读习惯。
2.实验法：从选定的学校、年级和班级中选取一定数量的学生，进行实验教学，评价网络阅读教学的效果。
3.访谈法：对中学生和教师进行访谈，了解他们对网络阅读的态度，获得针对教学设计和实践的反馈意见。
4.桌面研究法：收集相关文献资料和统计分析数据，深入分析网络阅读在中学语文阅读教学中的作用和意义。
四、研究意义
本研究将为网络环境下中学语文阅读教育的探索提供新思路和新方法。同时，本研究的实践意义将为中学语文教育的推进提供参考，有助于帮助中学生提高阅读能力和阅读素养，培养他们正确的阅读心态和阅读习惯，从而更好地适应未来社会对自身素质的要求。