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中班健康活动我能行教案反思
这是中班健康活动我能行教案反思，是优秀的中班健康教案知识，供老师家长们参考学习。
【活动目的】
1、培养幼儿我能行的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【教育过程】
（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：
A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园,小朋友高兴不高兴？
B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的?
Ｃ、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？
（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去,自己背东西。）
D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。）
E、我们走很长的路,还背着包会不会累?（对,看谁能克服困难，不怕累。)
Ｆ、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去,背不动了怎么办?
(对，背不动了，还要坚持。只要努力走,就一定能走到。）
G、那看到别人走累了,咱们怎么办？(可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲。）
被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。）
Ｈ、小结：好,小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?
２、活动的注意事项：
我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。）
好，我们背上书包,整理好衣服,准备出发。
（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：
鼓励语:累不累,还走得动吗?还能坚持真勇敢,timｅs;times;已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语:看tｉｍes;tｉｍes；多棒呀,走这么长路还这么有精神。
鼓励语：看ｔimes；ｔimes；自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友,真棒!
(三）在公园：
１、我们背着包,走了这么远的路，小朋友累不累?
（走了这么长的路,实际上还是有点累的,可小朋友怕了吗?没有,说明我们都很勇敢,能努力地坚持、真棒!）
2、进入公园,参观环境:
参观翠石园、入厕等。
3、二人三足游戏：
Ａ、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏,以前是在幼儿园的操场上玩,今天我们要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。
B、有的小朋友说我累了，又要上山坡,我走得慢怎么办?
(走得慢也要坚持着走,我们给你加油。）
Ｃ、没走好摔了怎么办？
（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）
好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难,胜利登上顶峰。
Ｄ、幼儿游戏:
游戏中教师注意进行随机教育：
走得快的：真棒,不怕困难，这么快就上来了。
走得慢的,没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。
摔倒的:摔了还坚持,真勇敢,加油,加油。
E、小结:
两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡,就更难了，我们小朋友登上山顶后,感觉怎么样?
（很勇敢地克服困难,很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)
4、吃午点。
5、自由活动。（游乐场）
鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。
（四）回园：
1、回园讨论:
Ａ、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？
对！走回去。
为什么不坐车回去呢？
为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？
（我们要锻炼自己,努力克服困难。）
B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好,咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。
准备出发。
2、路上:
及时发现,鼓励不怕困难的孩子。
A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看times;ｔimeｓ;多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累,真棒。
Ｂ、能走到这儿已经很不错了，加把劲,坚持一会就走到了。
C、看ｔimes;ｔiｍｅｓ；多好呀，自己也累了,还主动帮助别人。times;times;也很好,都累了，还坚持自己背书包。
3、到园：
到幼儿园啦，你们感觉怎么样?
今天我们走了这么长路，走着去,又走回来，而且背着这么重的包,还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了,老师为你们自豪。
老师为你们鼓掌。
你们是不是也为自己特别的（自豪)给我们自己拍拍手。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
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