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父母该如何提高孩子的语言能力

父母该如何提高孩子的语言能力孩子生下来的时候是不会说话的，但是不能因为孩子不会说话就不跟他说话。父母在跟孩子说话的时候，不要以为他什么都听不懂，说了也是白说。孩子天生就有感知父母说话的语气、表情、情绪、心情的能力。父母的话是能进入孩子的心灵，融入孩子的血液的。睿丁英语推荐父母抱着孩子不停地亲、不停地说，孩子是听得懂、明白得了父母的心意的。父母情绪好，心情好，跟孩子有说不完的话；孩子受父母情绪的影响，也会跟父母“咦—啊”地有说不完的话。虽然，孩子“咦—啊”半天，一句真正的话也没说出来，但是父母对孩子的这些“话”是心领神会的。孩子吃饱了，喝足了，情绪高涨的时候，也会手舞足蹈，主动跟父母说话。双方的这种对话在外人看来有些不知所云，但父母和孩子都乐意接受这种对话方式。孩子的语言是怎么产生的呢？是在和父母的对话、交流中产生的。孩子要学会说话，首先得学会听话。听谁的话、听电视机、收音机、录音机的话，孩子是学不会说话的。就像我们成人，天天听英语广播，看英语电视，是学不会英语的。因为没有一个人守在我们身边，一字一句反复地跟我们说，反复地跟我们讲解；广播、电视没有使我们明白每字每句的含义，所以我们听什么都是白听，看什么都是白看。然而，我们抱着孩子，每天跟他说的，都是跟他的日常生活相关的、他听得懂的话。我们抱他吃奶，会跟他说：“来，宝宝，妈妈喂你吃奶。”每天重复这样的话、这样的动作，一说吃奶，孩子就知什么是吃奶了。晚饭后，我们抱着孩子一边跟他说“天黑了，宝宝吃饱喝足，应该睡觉了”一边轻轻拍着他的后背给他哼催眠曲，孩子天天听着催眠曲，知道这是睡觉的意思，一会儿就闭着眼睛睡着了。妈妈拿什么东西，做什么事情，有什么心思、想法、感受，都跟孩子说，孩子听熟、听懂这些话，知道每句话的含义了，即使不会说话，也离会说话的日子不远了。一两岁的孩子，甚至更大点的孩子，还不会说话，一个音都发不出来。有的父母胸有成竹，该干什么干什么，该说什么说什么，一点不操心、不着急；有的父母沉不住气，要带孩子上医院检查，怕孩子是个小哑巴，耽误了最佳矫治时期。其实，只要孩子能听懂父母的话，就不必担心。如果孩子对父母、对外界的声音没有反应，那么，孩子是个哑巴的可能性非常大。只要父母说什么，孩子都有反应：叫他拿什么，他就拿什么；叫他指什么，他就指什么。这样的孩子只是发音器官发育晚一点而已，不用担心，能说会道是迟早的事。只有极个别的孩子能听不能说，那是特殊现象，属于医学研究的范围，不属家教范畴。老人常说：“贵人语迟。”此话是有一定道理的。从生物进化的角度来说，人是所有动物中婴儿期最长的；人的各种器官、才能发展越缓慢，发展的潜力越大，其发展的后劲也越充足。与此相反，那些小动物，生来不久就能行走，自己觅食，养活自己。这些低级动物，头脑简单，生存技能简单，靠本能就能学会生存，可一旦学会了就再也没有发展的余地了。人，当今世界最高级的动物，其头脑复杂、生存技能复杂，一生下来就有许多潜能有待开发，进入社会（家庭也算是一个小社会）又有那么多问题需要解决，其发展速度慢一点、发展内涵丰富一点，是好事，不是坏事。特别是那些右脑发达的孩子，其重心都放在直觉、图像、潜意识、情感、空间想象的发展整合上了，其负责语言的左脑发育晚一点，没什么可奇怪的。科学实验和前人的经验都表明：孩子聪明与否、智商的高低是不以说话早迟来判定的。说话早的孩子不一定比说话迟的孩子聪明，说话迟的孩子也不一定比说话早的孩子聪明，说话早迟跟智商、聪明度和个人发展前景没有直接关系。孩子的未来充满变数，不可以一时一地妄加评论。当然，那些弱智的孩子，很晚才能说几句，那是另当别论的事情。弱智孩子，不仅说话迟，而且反应迟、行动迟、表情呆滞，一看便知不是正常孩子，需要接受特殊教育。说话迟的孩子，其动作正常，走路正常，反应正常，父母则无需有顾虑，更不要给孩子施加压力。除此之外，还有一种孩子，说得迟、说得少，是由于家庭原因造成的——夫妻俩没什么话说，跟孩子也没什么话说；孩子每天听得少，与父母交流少，语言发育当然滞后了。科学家早就得出了这样的结论：人的词汇，能听的不一定能说，但能说的一定能听；能说的不一定能写，但能写的一定能说能听。这就是说，人的词汇量依次排序，第一是听觉词汇，第二是会话词汇，第三是写作词汇。如果你的孩子听觉词汇少，必然影响他可组织调动的会话词汇。孩子的发音器官虽已成熟，但他听觉词汇少，与父母的沟通少，思维不活跃、词汇不发达，见人怎会有说话的欲望和冲动呢？孩子越封闭、越不爱说话，其与人交流的机会越少，这越发消减了他们说话的积极性。看那些不爱说话的孩子，追溯他们的成长历程，就会发现，他们的父母也是不爱说话的人，这样的孩子跟“贵人语迟”没有关系。由听得少而造成说得迟、说得少的孩子，会由说话问题，牵连出思维、记忆、判断、推理