71追寻守恒量——能量(同步练习).doc
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7.1追寻守恒量——能量(同步练习)7.1追寻守恒量——能量(同步练习)7.1追寻守恒量——能量(同步练习)7.1追寻守恒量-—能量1.如图所示的伽利略理想斜面实验中,小球速度为零时的高度hB与它出发时的高度hA相同,我们把这一事实说成是“有某一量是守恒的”,下面说法正确的是(D)A.在小球运动过程中,它的速度大小是守恒的B.在小球运动过程中,它的重力势能是守恒的C.在小球运动过程中,它的动能是守恒的D.在小球运动过程中,它的能量是守恒的2.伽利略斜面理想实验使人们认识到引入能量概念的重要性。在此理想实验
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第七章机械能守恒定律化学能风能核能演示:观察实验表明斜面上的小球在运动过程中好像“记得”自己起始的高度(或与高度相关的某个量)。在A斜面上:a=gsinαv2-0=2axh=xsinα=v2/2g单摆中的小球滚摆中的轮子能量它们具有势能物体由于运动而具有的能量叫做动能(kineticenergy)。它们都具有动能当小球由最高点沿斜面A运动到达最低点时,能量怎样变化?“追寻守恒量”的意义(1)可行性:物质在运动变化过程中存在守恒量。(2)重要性:物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。1.下列实例中,动
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第七章机械能守恒定律化学能风能核能7.1追寻守恒量——能量学习目标演示:观察实验表明斜面上的小球在运动过程中好像“记得”自己起始的高度(或与高度相关的某个量)。单摆中的小球滚摆中的轮子“有一个事实,如果你愿意,也可以说一条定律,支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出某一个量,我们把它称为能量,在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……”——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼二.势能它们具有势能它们都具有动能当小球由最高点沿斜面A运动到达最低点时,能量怎样变化?四.“
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仁怀市第四中学校本研修导学案课题:7.1追寻守恒量----能量编写人蔡翔翔备课组长蔡茂然审核人孟正骐班级姓名使用日期学习目标:1、知识目标:理解动能、势能及能量的概念,能列举不同形式的能量可以相互转化并守恒的实例。2、能力目标:能独立分析伽俐略理想斜面实验的能量转换和守恒关系3、德育目标:初步领会能量转化、变中有恒的思想,学会用守恒思想看待问题。重点难点:理解动能、势能的含义2、体会在动能和势能的转化过程中能量守恒知识链接:通过初中的学习,同学们已经知道能量有各种形式,也初步学习了动能、势能和机械能的概念
《追寻守恒量——能量》同步练习3.doc
第七章第一节基础夯实一、选择题(1、2题为单选题,3、4题为多选题)1.诺贝尔物理学奖获得者费恩曼曾说:有一个事实,如果你愿意也可以说是一条定律,支配着至今所知的一切现象……这条定律就是()A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律C.牛顿第三定律D.能量守恒定律答案:D2.如图所示的伽利略理想斜面实验中,小球速度为零时的高度hB与它出发时的高度hA相同,我们把这一事实说成是“有某一量是守恒的”,下面说法正确的是()A.在小球运动过程中,它的速度大小是守恒的B.在小球运动过程中,它的重力势能是守恒的C.在小球运动过