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基于对外汉语文化教学的中国神话教学设计的开题报告
一、研究背景
随着全球化和经济发展的加速，汉语已经成为世界上使用人数最多的语言之一。越来越多的人选择来中国学习汉语，并对中国的文化传统感到兴趣。中国神话是中国传统文化的重要组成部分，它蕴含了丰富的文化内涵，并影响着中国人的日常生活和价值观念。对于外国人来说，了解中国神话有助于深入了解中国文化，增强对中国文化的理解和欣赏。因此，对外汉语文化教学中的中国神话教学具有重要的理论和实践价值。
二、研究意义
1.加强对外汉语文化教学的研究
研究对外汉语文化教学中的中国神话教学，有助于拓展对外汉语文化教学的研究领域，丰富文化教学内容，提高对外汉语教学质量，加强对外汉语文化传播。
2.增进国际间的文化交流和理解
通过中国神话教学，可以让外国人更深入地了解中国文化和思想，同时也有助于增进国际间的文化交流和理解。
3.推动中国神话文化传承和发展
通过对中国神话的教学传播，可以增强中国神话文化的影响力，推动中国神话文化的传承和发展。
三、研究内容和研究方法
1.研究内容
本研究主要围绕对外汉语文化教学中的中国神话教学进行探讨和研究，包括中国神话的概念、特点和分类、中国神话与中国文化的关系、对外汉语文化教学中的中国神话教学设计与实施等方面。
2.研究方法
本研究采用文献资料法、问卷调查法和实验教学法等多种研究方法，对外汉语学习者的学习特点和需求进行分析，设计出有效的中国神话教学教材和教学方案，并在实践中进行验证。
四、研究预期结果
1.设计出具有教学实用性的中国神话教学教材和教学方案。
2.增强外国人对中国文化的理解和欣赏，促进国际间文化交流和理解。
3.推动中国神话文化的传承和发展。
五、研究进度安排
1.第一阶段（2021年3月-6月）：探讨对外汉语文化教学中的中国神话教学的理论基础。
2.第二阶段（2021年7月-11月）：设计中国神话教学教材和教学方案，开展实验教学。
3.第三阶段（2021年12月-2022年2月）：对实验教学的结果进行分析，完善教学教材和教学方案。
4.第四阶段（2022年3月-2022年5月）：撰写毕业论文，并进行答辩。