《小青蛙找家》教案最新精选.docx

《小青蛙找家》教案

《小青蛙找家》教案合集9篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《小青蛙找家》教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小青蛙找家》教案篇1活动名称：《小青蛙找家》活动目标：1、在教师的引导下，借助于图谱的`形式，（教案：）学习2/4拍的节奏型。2、感受律动游戏的快乐。活动准备：课件、荷叶图谱、音乐活动过程：一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领。1、引导幼儿学习第一种本领。2、幼儿练习青蛙跳。3、学习第二种本领。4、幼儿练习青蛙跳。5、将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃。三、游戏活动。1、分组让幼儿练习跳跃。2、播放音乐，与幼儿一起跳跃。四、活动结束。《小青蛙找家》教案篇2教学内容：1、演唱并表演《小青蛙找家》；2、歌词创编，《小青蛙找家》-小学音乐教案。教学目标：1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。3、能随音乐创编歌词。教学重难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。教学准备：多媒体课件、动物头饰、琴、场景布置、蓓蕾评价牌、动物卡片课时数：1课时课型：新授教学过程：一、情境导入1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来，闭上眼睛。（多媒体演示动物王国的场景）2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可幸福了。你们听，谁来了？（多媒体播放音乐，让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作）3、（多媒体演示青蛙）师：咦，小青蛙怎么这么着急的跑出来了？原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。你们听！（多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》）师：小青蛙们靠着自己的勇敢和本领，终于战胜了暴风雨，高高兴兴的回家了。4、师：可是，在与暴风雨作斗争时，有几只小青蛙迷路了，还没回到家。这可怎么办哪？师：大家都很关心小青蛙。别着急，老师帮小青蛙编了一首歌，只要大家都会唱了，小青蛙们听到了，就能找到家了。（多媒体演示歌曲动画）二、学习歌曲1、师：你们看到了谁？（……）那么这几只小青蛙在做什么呢？（……）（学生发言，教师总结完整的歌词）师：小朋友们都说的很好，我们再来听一听这首《小青蛙找家》吧！（出示课题）2、师：让我们来跟着音乐一起说，音乐教案《《小青蛙找家》-小学音乐教案》。（师生共同随音乐朗读一遍歌词）师：真好，下面我们来个比赛。（分组说“跳跳、呱呱”）3、师：我们和小青蛙一起轻轻地唱一唱吧。（师生共同轻声唱歌）教师指导演唱两处歌词的感情，启发学生联系自己的情感来表现，表现好的发给头饰。4、师：小朋友们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！5、师：唱得真好，现在你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。6、师：真好听！刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来！戴头饰的小青蛙待会儿和老师一起表演，好吗？三、编创歌曲。1、师：听到小青蛙美妙的歌声，小动物们都来了。（多媒体演示）师：他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？师：有一只小鸟已经飞到了老师的身边，所以我给他编了一首《小黄鸟找家》。听！（教师声情并茂的范唱）师：其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。（请组长举起头饰，教师介绍哪里是动物的`家）师：小朋友们，现在请你们听着音乐，轻轻地送小动物回家吧。（听音乐让学生轻轻地坐到动物小组）2、师：你们真棒！现在就你们为小动物们编歌吧。看哪个小组的小朋友们最团结、最聪明，编出的歌曲最好听。（学生分组编创，教师巡回指导）3、师：时间到了，小朋友们都编好了吗？（请各小组以各种形式表演、汇报）师：你们觉得他们演的怎样，轻轻商量一下，要不要为他们举起我们的蓓蕾呢？四、小结1、师：今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助动物王国的许多小动物都编出了好听的歌。现在就让咱们唱着动听的歌，带着小动物们一起，回到咱们的班级，咱们在学校的家吧。（学生随着音乐，唱着自编的歌，带着小动物们离开教室（本课曾开市级公开课，除了教材自带的课件，另自己又做了一个补充课件。）《小青蛙找家》教案篇3活动目标：1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的欢乐。3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。5、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。2、小鸡、小狗、小猫图片。活动过程：1、练声。2、复习××、×××两种节奏型。3、看图谱，学唱歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗？今天小