生本教育心得体会：生本进行时.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。生本教育心得体会：生本进行时生本教育成为时下一个鲜活的话题吸引着我们的思想去追寻人本的主旋律；吸引着我们的眼球去追寻生本课堂的奇迹。走近邯郸走近钢苑中学还未踏进学校校门似乎已经嗅到生本教育的气息钢苑中学全国生本教育实验基地这所中学把生本理念与学校实际相结合走着一条属于自己的特色之路生本教育开展两年来已经取得骄人的成绩。走进钢苑中学踏进生本教育的这片沃土扑面而来的是一块石碑上面布满了不同字体的立字下面是周恩来的为中华之崛起而读书八个大字。这些不同的立字和周恩来的这一读书立志名言透露出钢苑中学的师生们那种顽强的自立精神与执著的探索意志不断地进行教育改革推进生本教育。走进生本课堂那是一节语文课展现在人们面前的是学生的精彩无限。镜头一：学生替代老师主持课堂有板有眼言语流畅是那么娴熟；镜头二：学生讲故事并写出关键词然后学生根据故事谈自己的看法；镜头三：学生记诵成语然后进行抢答场面异常激烈；镜头四。学生不断地提出问题然后其他学生讲解问题随后进行质疑或补充并进行错误分享。走进生本课堂那是一节历史课展现在人们面前的是教师的指导与点拨。镜头一：教师尽量不占用更多的时间把课堂时间留给学生去思考个别问题点到为止；镜头二：教师不断地引导学生仔细阅读教材引导学生分析教材；镜头三：在做解析问题时教师引导学生要抓住关键词通过抓住关键词并联系课本知识解决问题引导学生把相关知识有机地串联起来；镜头四：为了充分发挥学生的思维空间提升学生的能力教师引导学生巧妙地进行小结。无论哪一节课每一位老师都面带笑容态度很和蔼他们落落大方不拘束他们打破了教师一统课堂的局面一堂课是那么轻松和快乐他们按照各自学科的模式与特点进行流畅教学时而引导时而点拨时而为学生鼓掌喝彩时而对学生做出评价不断激励学生他们让课堂动起来让课堂活起来他们实践着新的教育理念以人为本充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。钢苑中学通过生本课堂这一平台真正的把生本理念不断地渗透到教学中教育是为学生好学而设计的教育课堂是为学生好学而设计的课堂一切为了学生高度尊重学生充分信任学生全面依赖学生。不同的学科有着不同的教学方法不同的课堂体现着不同的教育方法激发学生的兴趣教师只做一点点学生要做一大片学生是课堂的主人。生本教育在钢苑中学正在生根发芽并且茁壮成长。看到生本教育下一幕幕让人心动的场面我们在以后的教学中也需要结合自己的实际情况结合教材结合学生不断地改进教学以人为本以生命为本激发学生的内在潜力。转变思想坚定生本理念。生本教育符合社会发展潮流是一种与时俱进的理念；生本教育符合学生个性发展是一种鲜活的有生命力的理念生本教育尊重学生的价值是一种以人为本的理念；因此我们要真相信真实践不断地完善它以这种思想为指导提升我们的教学水平和思想水平以促进学生的全面发展。尽管在实践的过程中我们会遇到各种各样的问题有的对这一理念还存在怀疑态度甚至否定有的在实践中不知如何操作存在怕苦畏难心理不愿去实践有的在实践中甚至不相信学生能学好能学会这些都是要不得的因为这一理念已经证明并且继续证明它能给教育带来强大的生机和活力。实践生本课堂设置好前置作业。在实践生本课堂中前置作业是上好一堂课的前提和保障是实施生本教育的一个重要环节也就是说教师是否抓住了学生心理并找到了学生的兴趣。前置作业的设置不仅关乎着教师对整个教材的把握程度挖掘程度也关乎着学生是否能够深入浅出地理解和掌握知识进行有效的把握这一堂课；也关乎着学生是否能够参与到课堂中来活跃课堂气氛把课上活因此前置作业是一堂课的关键。尽管我们自己也在不断尝试着设置前置作业也深知前置作业的重要性但是总觉得设计时不尽如人意这就需要我们不断地去摸索不断地去完善。前置作业的设置要简单、根本、开放；这六个字虽然看起来简单但却包含着丰富的内容所以我们要精心备课备学生备教材设计出符合课堂实际情况的好作业。生本课堂切记只注重形式忽视课堂根本内容。生本课堂不是只讲究形式而是通过种种的形式让学生动起来让学生学会动是形式会才是目的；因此我们反对把课堂搞成形式课堂、作秀课堂、文艺课堂等等华而不实。生本课堂是实实在在的是切合学科实际的是切合学生心理特征的更是切合课堂环境的；生本课堂不是死板的是灵活的不是学生讲得多就是生本课生本课有时候也需要教师去讲一讲；不是教师讲的多了点就不算是生本课生本课有时候也需要学生多接受新内容只要我们把握一个重要的原则那就是教师一定要少讲让学生多活动把更多的时间让给学生。因此教师该讲的讲不该讲的不要讲像摘葡萄一样学