农村留守中学生心理虐待与网络成瘾的关系：自我控制的中介作用的任务书.docx

农村留守中学生心理虐待与网络成瘾的关系：自我控制的中介作用的任务书
任务书
背景介绍：
近年来，随着城镇化的加速和就业机会的增多，越来越多的农村人口选择离开家乡到城市打工。而留守在家的留守儿童、留守中学生备受关注是由于他们的未成年身份常常面临着生活照料不全面、教育机会有限、家庭成员疏离等问题。作为心理承受力较弱的青少年，农村留守中学生的心理健康问题备受关注，自我控制是影响心理健康的一个重要因素。
同时，随着网络时代的到来，网络已经成为留守中学生与外界沟通、学习获取信息的非常重要的工具，然而，网络成瘾是留守中学生数字化沉迷的危险之一，而自我控制作为这种沉迷的一个aloy因素，在留守中学生心理健康中也起着重要作用。
主题及问题：
主题：农村留守中学生心理虐待与网络成瘾的关系：自我控制的中介作用
问题：
1.农村留守中学生的心理虐待状况是怎样的？
2.留守中学生是否存在网络成瘾的情况，分别在哪些方面？
3.自我控制在农村留守中学生心理健康中起到的作用是什么？
4.自我控制在农村留守中学生网络成瘾中起到的中介作用是什么？
研究方案：
研究方法：本研究采用问卷调查的方式，并结合文献综述和实地观察的方式进行研究分析。
研究对象：农村留守中学生
研究步骤:
1.搜集相关文献，综述农村留守中学生的心理虐待、网络成瘾、自我控制等研究现状。
2.设计问卷，调查农村留守中学生的心理虐待状况、网络成瘾情况、自我控制水平等情况，并将问卷推送到留守中学生的家长或监护人手中让其协助完成。
3.根据结果以及研究现状，进行数据分析和讨论，绘制相关图表。
4.结合实地观察以及文献综述，探讨自我控制在留守中学生心理健康和网络成瘾中起到的作用及其中介作用。
预期成果：
1.可以更加清晰地了解农村留守中学生心理虐待、网络成瘾和自我控制水平的现状以及其中间的关系。
2.针对性地提供相应的建议，为留守中学生的心理健康和网络成瘾防治提供参考。
参考文献：
1.金思渊,朱剑锋.因城镇化背景下“留守儿童”心理问题研究述评[J].心理科学进展,2011,19(1):31-39.
2.徐茜,薛佳琳,刘凤芝,等.中学生网络成瘾及其与抑郁、焦虑的关系[J].中国健康心理学杂志,2008,16(3):297-299.
3.陈长青,陆夏莉.自我控制对大学生创造力的影响[J].中国临床心理学杂志,2006,14(3):289-291.