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知识性网络视频“使用与满足”研究——TED演讲受众接收的视角的开题报告 摘要: 近年来,TED演讲作为一种新兴的知识性网络视频,受到了越来越多的关注。本研究旨在从受众接收的视角出发,探讨TED演讲的使用与满足,挖掘TED演讲吸引观众的原因,从而更好地指导知识性视频的制作和传播。 第一部分:研究背景 TED演讲作为一种知识性网络视频,因其精致的制作、深刻的思考和富有感染力的演讲方式而备受青睐。其宗旨是让“想法值得传播”,为全球观众提供了一个共享知识和启迪思想的平台。然而,研究表明,人们观看TED演讲的原因并不仅仅是为了获取知识,更多的是为了获得情感上的满足。因此,从受众接收的视角出发,探究TED演讲的使用与满足是非常必要和具有意义的。 第二部分:研究目的和问题 本研究旨在: 1.了解观众观看TED演讲的动机和原因; 2.探讨TED演讲对观众产生的情感体验和满足,并分析其影响因素; 3.提出相应的建议,为知识性网络视频的制作和传播提供参考。 本研究将围绕以下问题展开深入探讨: 1.观众选择观看TED演讲的主要动机是什么? 2.TED演讲对观众产生的情感体验和满足是怎样的? 3.影响TED演讲观看体验和满足的因素有哪些? 第三部分:研究方法 本研究将采用问卷调查和访谈的方法,以习惯性观看TED演讲的观众为样本,进行数据收集和分析,深入探讨TED演讲的使用与满足。具体方法如下: 1.问卷调查:设计针对TED演讲观众的问卷,收集观众对TED演讲的选择、观看感受和情感满足等方面的数据。 2.访谈:针对问卷中涉及的主要问题和观众自身的经验,进行深入访谈和交流,获得更为具体和深入的信息。 3.数据分析:采用SPSS软件对问卷数据进行分析,运用内容分析法对访谈数据进行分析和总结,形成研究结果和结论。 第四部分:研究意义和预期结果 研究意义: 通过本研究,可以更好地了解TED演讲对观众的影响和作用,揭示其吸引观众的原因,为知识性网络视频的制作和传播提供参考和指导,从而更好地满足观众的需求,加强网络平台的影响力和传播效果。 预期结果: 1.探讨TED演讲观看的主要动机和原因,分析TED演讲的受众特征和需求; 2.解读TED演讲对观众产生的情感体验和满足,探索TED演讲的情感共鸣机制; 3.分析影响TED演讲观看体验和满足的因素,提出相应的建议和启示。 结语: 本研究是一项有价值的探索,希望能够为知识性网络视频的发展提供一些新思路和启发,提升网络平台的品质和价值。