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中国意象建构中的等级隐喻——北美新闻话语的“中国考察”的开题报告
1.研究背景
中国是一个历史悠久、文化璀璨的国家，其意象和符号在世界文化中占有重要地位。在以往的文化研究中，研究者常常采取对中国文化进行阐释、诠释的方式。而随着全球化的不断深入，西方的对中国的看法也逐渐发生变化，从对中国的“看法”转向对中国的“考察”。
这些在北美的对中国的“考察”主要体现在新闻报道中，通过对中国现实、文化的报道，使得北美公众对中国有了更全面、更多元化的认识。然而，在新闻报道中，中国常常被“等级隐喻”所影响，即影响了北美公众对中国的认知。因此，对北美新闻报道中进一步研究中国意象建构中的等级隐喻，有着重要的研究意义。
2.研究目的
通过对北美新闻报道中的“中国考察”进行研究，探讨中国意象建构中的等级隐喻，并从中分析出北美公众对中国的认知和接受程度，以及对中国文化和社会的影响。
3.研究内容和方法
（1）研究内容
本研究主要研究北美新闻报道中对中国的“考察”过程中中国意象建构中的等级隐喻，重点分析这些等级隐喻如何影响北美公众对中国的认知和理解。
（2）研究方法
本研究采用文本分析和语义分析的方法，对北美新闻报道中对中国的“考察”进行研究，运用等级隐喻理论对报道中的意象进行分析。具体方法如下：
1.收集北美新闻报道中关于中国的相关报道，包括新闻报道、专题报道、评论等。
2.将报道的文本进行分析，从中找出对中国的意象。
3.利用等级隐喻理论对意象进行分析，分析表现出多少的等级隐喻。
4.进一步探讨等级隐喻如何影响北美公众对中国的认知，以及对中国文化和社会的影响。
4.研究意义
本研究对于增进北美公众对中国的认知和理解、促进中西文化交流有着重要的作用。同时，也有利于中国文化的传播与发展，提高中国话语体系的势力和影响力。
5.研究预期结果
通过对北美新闻报道中的“中国考察”进行研究，我们可以得出以下预期结果：
（1）明确北美公众对中国的认知和接受程度，为进一步提高中国话语体系的势力和影响力提供参考。
（2）揭示中国意象建构中的等级隐喻，进一步促进中西文化交流与对话。
（3）推进中国文化的传播与发展。