关于开展师德师风主题教育月活动的方案.doc

东城基学校“师德师风主题教育月”活动
实施方案
为进一步加强学校行风建设，解决极少数干部、教职员工在师德师风方面存在的突出问题，增强教育工作者爱岗敬业、为人师表的自觉性，以德促教，以德促学，建设高素质的教师队伍，依照全县教育系统开展以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象，做人民满意的教师”为主题的师德师风教育活动实施方案，我校制定实施方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《末成年人保护法》等政策、法律、法规为准绳，以《邯郸市中小学教师为规范》和磁县教育系统“三不做、八不准”为标准，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为目标，积极开展“创造争优、创业奉献”活动和邯郸市“三师”活动（十心立师德、十力提师能、十心修师表），全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍。
二、目标任务
通过开展“师德师风主题教育月”活动，切实解决当前教育系统中极少数干部、教职员工在师德师风方面沾染的不良习气与不正之风，不断提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
三、工作原则
（一）坚持全员参与原则。此次“师德师风主题教育月”活动，学校领导干部、教职员工必须全员参与，不漏一人。
（二）坚持教育为主原则。此项活动，旨在通过学习教育，有效解决突出问题，重在弘扬高尚师德，惩戒极少数违法违纪等突出问题，根治歪风邪气。
（三）坚持自我提高和社会监督相结合原则。组织全校领导干部、教职员工认真学习教育法律、法规和有关政策、文件精神，深刻反思自身存在的差距，自我教育提高，不断改进工作作风。在此基础上，建立行政监督、学校监督、学生监督和家长监督“四位一体”的监督网络，充分发挥社会各界监督作用，对广大干部、教职员工师德师风情况记载、评议、纳入教师个人档案，与个人处度考核、职务聘任、评先评优等有机结合起来，对于师德师风存在严重问题人员依法依纪予以处理。
（四）坚持师德师风建设和推动教学相结合原则。把提高教育教学质量、做人民满意的教师、办有民满意的教育作为师德师风主题教育活动的出发点和落脚点，紧密结合工作实际，进一步完善和落实学习制度、谈心制度、教育承诺制度、师德师风“一票否决”制度，以及思想政治工作考核制度等，建立建全师德师风建设的长效机制，确保师德师风建设与教育教学工作两促进、双提升。
四、活动安排
2011年5月份为“师德师风主题教育月”。教育月活动分五个阶段进行。
（一）学习动员、提高认识阶段。（5月3日至5月7日）
召开全校“师德师风主题教育月”活动动员大会，明确开展师德师风主题教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。成立活动领导机构，召开专题会议全面部署。结合工作实际，经集中学习和自学相结合的方式，组织广大教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《末成年人保护法》、《邯郸市中小学教师为规范》及我县教育系统“三不做、八不准”等教育法律法规，集中学习不少于3次，每人写一篇学习心得，字数不少于1500字，学校办学习专栏不少于2期。
（二）征求意见、查摆问题阶段。（5月8日至5月15日）
在统一思想认识和深入学习基础上，对照《邯郸市中小学教师行为规范》和我县教育系统“三不做、八不准”要求，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面取得的成绩，查找师德师风、责任意识、大局意识等方面存在的突出问题。
1、学校领导班子重点围绕以下七个方面进行剖析。
（1）办学方向、办学目标、办学思想不明，社会满意度较低；
（2）管理失之于软、失之于宽，规章制度不完善或政策、制度落实不到位等问题；
（3）主要精力没有用在校风、教风、学风上，忽视师德师风教育和业务、能力的培养提高；
（4）违反收费政策，巧立名目乱收费，超标准收费。开支不合理，存大大吃大喝现象，违背财经纪律，私设“小金库”等问题；
（5）领导干部带头示范作用差，不能以身作则，率先垂范，对各种不正之风抵制不力，正气不足，风气不正等问题；
（6）学习、调研不深入，决策能力、水平较低，有失策、失误、失当等问题；
（7）对教职员工的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
2、教职员工重点围绕以下七个方面进行剖析。
（1）师德、师表意识差，言行与法律法规相违背，出入不健康、不适宜的娱乐场所，参与赌博，有违公务人员形象等行为；
（2）违反“邯郸市中小教师行为规范》，工作日饮酒、打麻将、上网娱乐等现象；
（3）事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差；
（4）教学与工作方法简单粗暴，教育