吉林街小学读书活动实施方案.doc

沐浴书海香飘校园
青山区吉林街小学读书活动方案
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动口号：
“与书同行，收获吉小满园书香”
四、活动安排：
（一）营造浓浓的书香氛围
1、启动读书活动。各班制定读书计划。（指导思想、活动目标、活动口号、具体措施）（3月15日交）
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，贴于教室门上，让教室的每一角落散发出文化气息。完善班级图书角的建设，班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等，详见学校推荐书目单）。
（二）教师读书活动
1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
2、“畅游书海，享受阅读”。每天早上、中午到校后为师生读书读报时间，教师可以和学生同阅读，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用晨会课、阅读课等时间为学生朗读经典作品。
4、“书海导航”。教师代表在晨会时间向全校同学推荐值得品味的好书。
（三）学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
利用每节课开始几分钟诵读古诗或名篇。
低段：《弟子规》中段：《论语》高段：《大学》
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张，再由学校统一汇集成册。（4月1日交稿）
4、“一字千金”书评活动。
要求三至六年级每人认真阅读好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。（5月7日交稿）
5、亲子读书活动。
一、二年级学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/5上交评比展出。（5月21日交稿）
6、手抄报制作比赛。
三至六年级学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。（5月21日交稿）
7、古诗积累比赛。
通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。
8、“我读书，我快乐”读书银行活动
各班给每位学生设计读书存折一张，学生完成本学期必背内容两个即奖励奖章一枚，超出部分每背诵一个奖励奖章一枚，课外阅读每1000字奖励奖章一枚。学期末，积满50个奖章者学校考核合格者奖励读书银卡一张，积满两张银卡者学校考核合格奖励读书金卡一张并给予物质奖励。每个年级持银卡、金卡人数最多的班级将被评为“书香班级”。

第一学段（1～2年级）
背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（3～4年级）
背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（5～6年级）
背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读总量不少于100万字。
学校要求各年级每学期：背诵必背古诗10首，背诵经典诗文20段。
必背古诗70首：
1．江南（江南可采莲）汉乐府
2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌
3．咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王
4．忆江南（江南好）白居易
5．咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章
6．静夜思（床前明月光）李白
7．登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣
8．春晓（春眠不觉晓）孟浩然
9．悯农（锄禾日当午）李绅
10．游子吟（慈母手