爱岗敬业创先争优主题教育活动方案.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。爱岗敬业创先争优主题教育活动方案为进一步加强教师职业道德建设不断提高教师思想素质和业务素质规范教育教学行为树立教师崇高形象促进活动中心平安和谐发展围绕县教育局开展的“爱岗敬业、创先争优”师德主题教育活动要求结合中心实际特制定“爱岗敬业、创先争优”师德主题教育活动方案。一、指导思想以_______理论和“三个代表”重要思想为指导紧紧围绕全面实施素质教育、加强青少年思想道德建设和思想政治教育为目标以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心以“德为人先、学为人师、行为规范”为标准以言传身教、为人师表为准则以提高教师思想政治素质、职责理想和职业道德水平为重点弘扬高尚师德力行师德规范强化师德教育优化制度环境不断提高师德水平。深入开展师德建设活动加大依法治校、以德治校力度以先进的教育理念推动中心全面发展。二、活动目的巩固发展以往师德教育活动成果的基础使全体教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念牢固树立以生为本的责任意识不断提升自身的思想境界和综合素质增强团结协作的工作精神进一步树立先进典型提高活动中心教师队伍的整体素质。三、组织机构为推进活动扎实有效开展活动中心成立“爱岗敬业、创先争优”主题教育活动领导组。组长：xx组员：领导组下设办公室负责协调和督查中心全体教师师德主题教育活动。四、活动安排（一）学习讨论阶段（2021年3月—8月）1.宣传动员。中心召开专题动员会议统一思想部署工作明确师德教育活动的目的和意义。以宣传《规范》为主要内容辟橱窗、出专栏营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。2.学习讨论。主题教育活动以小组为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习将坚持联系实际、学以致用提高学习的针对性、实效性。抓实三个环节一是集中解读辅导重点难点；二是个人自学规范学习笔记；三是讨论交流举办论坛演讲。3.考核验收。强化考核以考促学实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。（二）反思评议阶段（2021年9月—10月）1.问卷调查。中心组织发放问卷向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议查找在师德师风方面的不足和突出问题。2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上结合教育教学工作中的师德表现对照《规范》和《意见》的要求组织教师进行反思自查查找问题撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实存在问题要找准原因分析要深刻整改措施要切实可行。3.民主评议。以“五学五比”为主要内容开展民主评议。即比爱岗敬业看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表看文明守纪无私奉献；比终身学习看自学和教学研究的行为和实效。要把“五学五比”落实到民主评议的全过程。4.师德承诺。在反思评议基础上实行师德承诺制度教师与单位签订承诺书。（三）总结提高阶段（2021年11月—12月）1.制定整改方案。中心召开整改提高专题会议针对查找出来的问题特别是学生、家长反映强烈的突出问题制定切实可行的整改方案并配套落实方案的工作计划。2.健全规章制度。通过师德主题教育活动在整改的基础上将结合中心实际建立健全师德建设的长效机制如建立师德建设目标管理责任制健全师德建设工作监督制约机制完善师德考评奖惩制度等推进师德建设工作规范化和制度化。3.进行总结表彰。中心将对各小组开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹弘扬师德精神发挥示范作用。五、相关要求（一）密切围绕中心活动工作把各种活动工作与师德建设工作紧密结合起来各小组要认真制订本组师德主题教育活动的工作计划。（二）中心的每位教师都要着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫。（三）各小组要把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划及时总结活动开展过程中的好经验、好做法进一步解放思想、更新观念大胆创新。努力实现中心校园文