演讲稿——用青春奏响新时代的最强音[五篇范文].doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。演讲稿——用青春奏响新时代的最强音[五篇范文]用心弦奏响青春的乐章如果人生是一首诗那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响曲那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海那么青春是它海深浪急的狂想。当人们赞叹“万绿丛中一点红”的时候我却把青春献给了绿叶一般朴素、绿叶一般谦虚地专心地垂着凉荫的教育事业。我的教育青春正用自己心灵之弦在奏响：有一种精神叫奉献我选择奉献。做教师就要呼吸黑板与粉笔的强烈气息——写下的是真理擦去的是功利；就要感受着付出与获得的深刻对比——举起的是别人而奉献的是自己。但我选择了奉献。在人生的辞典里奉献一词最为广博而深奥但在每个人爱与被爱的生活中它显得又是那么单纯与具体。杨娜是一个单亲家庭的孩子妈妈远嫁父亲在外打工自己跟着脾气不好的姑姑我是在一次学生的自我演讲中知道的。因为我想选一个学生参加市里的中学生爱国主题的演讲比赛想要在班上选拔。就让学生们各自按照我讲解的要点介绍一下自己。没想到杨娜说的时候满含泪水。她说得泣不成声而我听到了这几句话：“我是没有妈妈的孩子”、“我是丑小鸭但我有着白天鹅的梦”。当时我想的就是我要给这个孩子以温暖让她也感受一下生活的美丽——我要让她参加演讲比赛。杨娜并不是一个语文成绩好的女生普通话也不及其它几个同学标准一日三餐都得不到保证。于是在参赛前的一个月里我把她接到我的家里跟我一起吃住。我写出了演讲稿让杨娜查字典标出每一个自己拿不准的语音然后百遍地读直至完全脱稿。经过语音、语调、语气、停顿、抑扬顿挫以及重要的情感的训练稿里的营养终于化为了她自身的血肉在那次有着高中学生参赛的演讲中她居然夺得了第二名的好成绩。那之后她成了一个阳光的女孩。而今她已经升入大学了。今年过年时跟她同班的一个学生邀我聚会我有幸见到了她我们深情地拥抱了足足有一分钟。她跟我说永远忘不了那一次演讲因为那次经历给了她永远的自信心。而我也相信了一次看起来简单的决定可以燃起一个人对生活的激情。有一种经历叫坎坷我也曾坎坷我所任教的第一所初中是一个农村初中。报到的那一天我用脚步丈量着去学校的路。通过一路的寻问我找到了偏僻的它与我想象中相差甚远的它。回到家里想到曾经立下的誓言我泪如泉涌：在泪光的朦胧里我看到了在大山里播种的园丁；在哭泣的伤感中我听以的贫瘠的土地对知识的呼唤……于是在隔日的晨光里我毅然决然的骑着自行车去了离家有八里多路的学校。不幸的是我在骑车快速行驶时与迎面而来的单车相撞左臂撑在地上的一刹那咔嚓一声骨折了。因为是左臂双骨折难以固定所以反反复复的接了三四次。当“陈旧性骨折”的诊断书递到我手中的时候我痛不欲生：“妈妈我不去上班了我再也不去上班了。”母亲含着眼泪回答了我的坚决：“孩子骨折了又不是不能好。学校里工作的又不止你一个其他的人都能克服的困难你为什么不能克服呢。”我默不作声除了流泪找不出其他的任何方式表白内心的痛苦……我真想在家里多住一些日子等病好了之后再上班但学校的师资奇缺如果我再不去就意味着一个班的语文没有人教。于是在那寒冷的冬季我挂着绷带穿着大棉袄在父亲的护送下去了学校。小心翼翼地过了两个多星期之后的一天上午我从办公室里往外走外面正好有一个学生往里冲我那两根刚刚有所结合的骨头又活生生地演绎了一次分离……忍受着揪心的疼痛我又一次地住进了医院。在那些远离健康的日子里我深深地思索着：我的胳脯还能好吗。我会从此残废吗。我怕残废但我更怕的是再也没有机会走上讲台再也不能继续绿叶的故事；我怕的是我那如恒心般的人生理想会从此夭折……大概是命运感动于我对绿叶的这份执着大概是讲台不愿将与我的这份情缘割舍吧。幸运的我终于在嫩芽的春天在医生的努力、父母的照料、朋友的鼓励下重新回到了健康的人群中回到了久别的清新的校园中回到了我日夜思念的学生中。病好后我不敢再骑车上班上早自习时因为公汽还没有开班常常是从家里走到学校去。记得有一天清晨大雨倾盆正好是我的早自习。三轮车把我送到离学校两百米远的地方时就困在了泥泞中无法前进。我只好下车自己走当我下了车时才发现鞋子焊在泥土里根本没法拔出来我不得不用双手提着鞋子、赤着双脚走到学校……躲到角落里我悄悄地流下了酸涩的泪水。教育之路是烛光之路是春蚕之路这条路上满是尘土满是疲惫这条路上满是泥泞荆棘密布……但伤心之余我想到了与我共事的我的同事们他们仿佛无视了环境的恶劣勤勤恳恳、兢兢业业、一如既往；我还想到了读着书的我的学生们他们为了学得知识时而风吹日晒时而雨雪兼程时而霜刀割面……想到这里我不禁责怪自己把一点小困难看成是大障碍不禁责骂自己是一个放纵泪水的懦夫。还记得学生们从堤坡挖来的我亲