《春联》教案精选.docx

《春联》教案

《春联》教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《春联》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《春联》教案1【教材简析】这是一篇介绍春联的通俗小品文。本文用平实朴素的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。全文中心突出，通俗活泼，语言生动优美，为丰富学生的语言积累提供了很好的材料。同时，针对小学生的学习特点，作者详细介绍了春联的内容，略写了春联的形式，更好地促使学生领略祖国语言的无穷奥妙，激发他们热爱母语的感情。【教学策略】教学中运用课件创设的情境，从生活入手，激发学生的学习热情。然后引导学生结合具体的语言环境，通过读、悟、说等语言实践不断感悟、体验、积累、运用，从而真切地感受到春联内容丰富、对仗工整、声律优美等特点。在教学中还注重渗透学习方法，由课内向课外拓展，通过写春联、送春联、补春联等实践活动，使学生深刻领略祖国语言的无穷魅力，激发他们对祖国语言文字的热爱之情，进而提高学生的语文综合素养。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。2.学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识多音字卷。结合具体语境理解有关词语的意思。3.初步了解有关春联的一些知识，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。【教学重难点】理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美，既是教学重点也是难点。【教学准备】课件。搜集几副春联。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时课时目标：1.正确、流利地朗读课文，提高朗读能力。2.初读课文，初步了解课文内容，学会本课的生字新词，理解词语意思。3.巩固练习，培养学生遣词造句的能力。教学过程：一、导入新课师：同学们，新春佳节是我国最隆重的传统节日，每逢这时，人人都喜笑颜开、处处都洋溢欢乐。那么，人们一般会用什么方式来迎接欢乐祥和的春节呢？学生联系生活实际和原有经验交流。教师导入：迎接春节的方式有许许多多，其中家家户户张贴大红春联是必不可少的。板书春联。关于春联，你了解哪些呢？学生交流。其实，春联是博大精深的，春联里还蕴含着很多学问呢，今天，我们就来学习《春联》这篇课文，了解一些有关春联的知识。学生朗读课题。二、正确读文1.出示自读要求：自由朗读课文，把字音读正确，句子读流畅，课文读通顺。学生自由练习朗读课文。2.组织交流，检查自学效果，指导正确、流利地朗读。（1）出示生字新词，指导认读。张贴、增添、浏览、揣摩、歌颂和睦、气氛、（告）辞、声律欣欣向荣、抑扬顿挫、开卷有益、奥妙无穷重点指导：多音字卷、易错的字音氛。（2）组织学生逐段逐句朗读全文，重点指导读好第一段中的长句子。个别读，小组读，齐读。（3）组织运用查词典、结合具体语言环境等方法理解词语。三、感知内容读了课文，你对春联有了哪些新的了解呢？这篇课文给我们介绍了哪些春联？出示春联，组织指导正确、熟练地朗读春联。结合看图，指导了解春联的上联、下联、横批等常识。总结课文。四、布置作业抄写字词。重点指导奥、添等字。搜集两三副春联，准备交流。五、板书设计春联各种各样、欢乐祥和、讲究对仗、和谐动听（根据学生的交流情况）开卷有益《春联》教案2设计意图：春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。活动目标：1.对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。2.大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。3.初步了解春联的演变。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：物质准备：春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。红纸、毛笔、砚台等经验准备：幼儿有贴春联的经验；了解春联的由来和传说；联系会写春联的家长助教。活动过程：1.出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。引导语：看看这些照片的门上都有什么？春联是什么颜色的？什么时候家家户户门上都要贴春联？2.多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联？春联到底是怎么来的？请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。3.出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。（1）请小朋友观察这些春联的形状一样吗？它们分别贴在什么地方？师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。（2）介绍春联的种类和名称。春联的种类很多，根据它使用场所，可