特殊儿童早期干预.ppt
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1:特殊儿童:广义的理解是指与普通儿童在各方面有显著差异的各类儿童,狭义的理解专指残疾儿童,即身心发展上有各种缺陷的儿童。2:西康可以被看作是智力障碍儿童早期干预的鼻祖。3:1958年美国教育学家柯尔克制订了第一个早期干预的教育大纲4:特殊儿童早期干预的概念,朴永馨教授认为在特殊教育领域,早期干预主要指对学龄前缺陷儿童所提供的治疗和教育服务。通过帮助儿童在社会情绪身体和认知方面的充分发展,使其能进入正常的教育系统和尽可能少的接受特殊教育。5:特殊儿童早期干预相关法律:1:台湾地区特殊教育法,一九八四年颁布
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1:特殊儿童:广义的理解是指与普通儿童在各方面有显著差异的各类儿童,狭义的理解专指残疾儿童,即身心发展上有各种缺陷的儿童。2:西康可以被看作是智力障碍儿童早期干预的鼻祖。3:1958年美国教育学家柯尔克制订了第一个早期干预的教育大纲4:特殊儿童早期干预的概念,朴永馨教授认为在特殊教育领域,早期干预主要指对学龄前缺陷儿童所提供的治疗和教育服务。通过帮助儿童在社会情绪身体和认知方面的充分发展,使其能进入正常的教育系统和尽可能少的接受特殊教育。5:特殊儿童早期干预相关法律:1:台湾地区特殊教育法,一九八四年颁布
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第一讲特殊儿童早期干预概论一、早期干预的概念二、早期干预的对象三、早期干预的意义四、早期干预的发展趋势1.20世纪60年代末由美国首先提出,主要针对经济文化等环境不利儿童采取补救性措施进行补偿教育。2.概念:早期干预主要指为学龄前(0-6、7岁)儿童中具有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供各项专业服务,即早期鉴别、早期发现、早期诊断,并针对其特殊需要提供医疗、健康、康复、教育、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。1.对象的种类(1)身心障碍婴幼儿(2)发育迟缓婴幼儿(3)高危儿童(4)上述三类婴幼
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