复习计划【用户精选精华范文】.docx

复习计划

复习计划日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的复习计划10篇，希望对大家有所帮助。复习计划篇1复习目标：1、巩固本学期所学的生字。正确认读400个汉字，重点指导学生区分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翘舌音和大连方言；能正确书写300个汉字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用“部首、音序、查字法”查字典，会根据句子选择词语的意思。3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。5、总结延伸阅读和习作的练习方法，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。复习写日记，培养学生阅读和习作的能力。复习内容：1、夯实语文基础知识。加强看拼音写词语和同音字、形近字的辨析。积累有特点的词语、好句子以及课文内容的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，会提取信息、回答问题，拓展想象，培养学生阅读能力。3、对学生进行字、词、句的训练并进行拓展。4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的`形式，激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、提前让学生进行生字的预习。把容易读错、容易写错的字自己找出来，写在本上。小组汇报时交流，提高复习效果。课堂上让学生通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺红旗、小组争先等丰富多彩的教学形式，提高学生复习的兴趣。3、加强阅读训练。指导学生阅读短文，让学生运用学过的阅读方法解决问题。提高学生的阅读能力。4、加强写话训练。通过看图写话、围绕主题写话、日记等形式激发学生写话的愿望，并指导学生运用好词好句，尽量让学生有话可说，有话可写，把内容写具体，正确使用常见的标点符号。4、加强后进生的辅导，针对他们存在的问题查漏补缺，帮助他们树立信心。复习时间：6月19日――7月8日复习形式：以单元复习为主，归类、综合复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。具体时间安排6月19一单元6月22二单元6月23、24三单元6月25四单元6月26五单元6月29六单元6月30、7月1日七单元7月2八单元7月3-----8归类复习、综合复习复习计划篇21、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。2、建议利用大概一个半月的'时间进行专题的复习。要有对考试方向进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。复习计划篇3初三数学第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对训练、检测等要求较高。纵观近几年的中考试题，不难发现试题稳中求变，变中求新。鉴于此，我们备课组复习时必须做到加强客观题速度和正确率的强化训练，突出“三多——发展”训练。在二轮复习中，要多练多提问，多练“由大到小”的分解训练，多做结论发散训练，发展一问为多问，一证为多证等，切实提高学生的解题能力。我们数学组在初三的二轮复习中，将共同研究，克服以下四种偏向。1、克服难题过多，起点过高，复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去。2、克服速度过快，内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，但学生仍不会做。3、克服只练不讲。教师不选范例，不指导，忙于选题印卷。4、克服照抄照搬。对外来资料试题，不加选择，针对性不强。以下是我们组在二轮复习中的逐日安排。为体现二轮复习的统一要求，在专题编制中，我们将分成三个板块，弱点再现、重点剖析、热点训练。5.11代数运算专题5.12几何计算专题5.13函数、不等式方程联系专题5.14综合练习5.15~5.165.17图形与坐标专题5.18应用性问题专题5.19开放探究型专题5.20阅读理解型专题5.21综合练习5.22~5.235.24动态几何型专题5.25方案设计型专题5.26数学思想方法专题5.27数学综合题专题5.28综合练习另外，为提高基础题的`正确性，我们将精心编制每天十分钟的数学小练习，认真批阅，激发学生的信心，同时培养学生细心的良好品质。复习计划篇4基础复习阶段：在复习的第一阶段，要将大部分时间投入基础训练，考生应从研究大纲入手，尤其是基础稍弱的考生，更要牢牢把握大纲，将复习重点放在语法、词汇和复杂长难句式的