小班综合教案精编.docx

小班综合教案

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班综合教案，欢迎阅读与收藏。小班综合教案1活动目标：1、在撕撕玩玩彩纸中，感知红、黄、蓝、绿的色彩和“1”和“许多”的不同。2、在想象中，体会快乐的情绪。3、有收拾场地的良好习惯。活动重难点：1、重点：感知红、黄、蓝、绿不同的色彩。2、难点：知道“1”和“许多”的不同。活动准备：红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只；音乐磁盘。活动过程：一、彩纸像什么1、教师出示彩纸条，提问：“这是什么？”并抖动纸条，问：“你们看看这象什么？”2、教师示范撕纸，提问：“我把纸条变成了什么？”3、教师将把准备好的彩色小纸片撒向空中，“过节啦，好高兴啊。”二、撕纸条1、激发幼儿撕纸的愿望——“你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来。”2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。三、玩纸，让幼儿感受快乐。1、引导幼儿将做好的小纸片撒向天空，感受快乐。2、“你们知道什么节日吗？我们一起来过节。”四、找颜色纸片1、“请你找出和老师手里一样颜色的小纸片。”依次类推，分别找出红、黄、蓝、绿不同颜色的小纸片。2、听语言指令找颜色纸片——“请你找出蓝色纸片。”五、认识1和许多1、请幼儿找到一片纸片，并放到老师的盘子里，看看是多少片，感受1和许多的关系。2、反复练习，并进行个别指导。六、收拾场地——教师以游戏的口吻引发幼儿自觉收拾场地的愿望，并鼓励其能坚持到底。师：“听听，是谁在哭？原来是地板，它的衣服被小朋友弄脏了，该怎么办呢？”激起幼儿主动收拾场地的愿望。活动目标：1、在撕彩纸和玩彩纸中感受彩纸的色彩和数量。2、在想象与游戏中体验快乐的情绪。活动准备：红、黄、蓝、绿彩色纸条若干，塑料小筐人手一只，画有红、黄、蓝、绿颜色标记的房子图，红、黄、蓝、绿“颜色宝宝”若干，录音机，轻快音乐的磁带活动过程：一、自由想象，彩色纸条像什么。1、出示束成一把的彩色纸条，“今天老师带来了什么？”2、抖动彩色纸条，启发幼儿想象像什么。二、撕纸片。1、示范将纸条撕成小纸片，并放入小筐中。2、教师将事先准备好的彩色纸片撒向空中。“哦，过节啦，真高兴呀！你们想过节吗？”3、幼儿撕纸片，教师个别指导。三、“过节”撒纸片。师：“我们来过节吧，过什么节呢？（好，过……节）来，一起往上抛，过……节啦！四、听语言指令找纸片并送入相应颜色的房子图中。1、师：“看，地上有许多小纸片。我找到了一片红颜色的小纸片，请你也找一片红颜色的小纸片。“2、出示画有红、黄、蓝、绿颜色标记的房子图。师：“红颜色的小纸片应该住哪一间房子？”3、幼儿将红纸片贴到“红房子”中。师：“你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片？（感知1和许多）4、依次找黄、蓝、绿颜色的纸片并送入相应的房子图中。五、“颜色宝宝”找朋友。1、出示“红宝宝”，“什么东西是我的'朋友也是红色的？”2、出示“黄宝宝”，“什么东西是我的朋友也是黄色的？”3、出示“蓝宝宝”，“什么东西是我的朋友也是蓝色的？”4、出示“绿宝宝”，“什么东西是我的朋友也是绿色的？”六、整理地面。教师和幼儿一起将地上的纸片捡起来。小班综合教案2一、活动名称：叠起来的章鱼二、适宜对象小、中班幼儿（3——5）岁三、价值指向：1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。2、幼儿大胆操作，不断尝试，体验自主探索，自主学习获得成功的快乐。3、在游戏活动中，体验学数学的.快乐。四、材料设计：（一）把纸芯对半切开，从下往上2·5厘米竖向均匀地画出八根线。（二）沿着线用剪刀小心地剪开。（三）在画纸上用黑笔画出眼睛，剪下来。（四）把吸管剪成小段，贴在章鱼的脸上。（五）涂上颜色，内侧也同样涂上颜色。（六）等颜料干了以后，给章鱼安上眼睛，完成。五、玩法提示：（一）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，看谁叠的又高又稳。（二）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，并说出自己叠加了几个。六、指导要点：活动中让孩子们去操作尝试探索，根据孩子们的年龄特点和能力的差异，逐步增加难度（让幼儿探索叠加的方法——让幼儿探索如何叠得又高又稳——让幼儿说出自己叠加的个数），让幼儿操作游戏。在孩子们操作游戏时，教师只要给予适当的指导，就会达到寓教于乐的目的，使孩子在轻松愉快的游戏活动中，提高各种能力。小班综合教案3活动目标：1、通过活动，初步了解有些动物是由蛋孵出来的。2、尝试动手操作，能够粘贴形状来打扮蛋宝宝。3、萌发喜欢小动物的情感，体验活动的快乐。教学准备：1．自制蛋宝宝的flash动画。2．红、黄、蓝色的圆形、正方形、三角形彩纸若干。3．蛋宝宝（头上贴有几何图形）人手一个。教学重点与难点：初步了解有些动物是由蛋孵出来的。教学方法与手段：多媒体辅助