黑龙江大学汉语国际教育专业硕士课程设置研究的任务书.docx

黑龙江大学汉语国际教育专业硕士课程设置研究的任务书
任务书：
一、研究背景
随着中国的崛起和中国文化的逐渐走向世界，越来越多的外国人想要学习汉语和了解中国文化。汉语国际教育专业作为一门新兴的学科，是为了满足这一需求而诞生的。特别是在金砖国家的崛起和“一带一路”战略下，汉语国际教育逐渐成为了热门的学科和职业。黑龙江大学作为一所重点高校，在推广汉语和中国文化方面发挥着重要的作用。汉语国际教育专业硕士课程的发展，不仅关系到黑龙江大学汉语教育的水平和质量，也直接影响到外国友人对中国文化的认识和理解，具有重要的现实意义。
二、研究目的
本次研究的目的是探究黑龙江大学汉语国际教育专业硕士课程的设置情况，包括开设课程的专业性、实践性、科学性等方面的特点。通过研究汉语国际教育专业硕士课程的设置，了解该专业的发展趋势和特点，为整体推进汉语国际教育事业提供有益的参考和借鉴。同时，也可以为黑龙江大学汉语国际教育专业硕士课程的改进和优化提出相关的建议和意见。
三、研究内容和方法
研究内容主要包括黑龙江大学汉语国际教育专业硕士课程的课程设置、特色课程及其实现方式、实践环节设计、科研要求等方面。采用文献资料法、现场观察法、访谈法等方法进行研究，并对研究结果进行分析和归纳。
四、研究步骤
1.第一阶段：文献研究和资料收集。主要通过调查黑龙江大学有关汉语国际教育专业硕士课程的相关文献和资料，了解学科发展历程、现状和未来趋势。
2.第二阶段：实地考察和访谈研究。定期赴黑龙江大学进行现场观察和访谈，了解汉语国际教育专业硕士课程的具体开设情况、任课教师、学生状况和学科建设等方面的情况。
3.第三阶段：数据分析和归纳。对收集到的文献资料、现场观察和访谈结果进行数据分析和归纳，得出汉语国际教育专业硕士课程的设置特点、问题和发展趋势。并且根据研究结果，提出可行性、具有可操作性的建议和意见。
五、研究成果
1.详细论述黑龙江大学汉语国际教育专业硕士课程的课程设置，包括必修课、选修课的设置和强化实践环节的研究。
2.探究汉语国际教育专业硕士课程的特色课程及其实现方式，探讨汉语国际教育专业硕士课程实践环节的设置、科学要求和重要性等。
3.根据研究结果提出可行性、具有操作性的建议和意见，以期为黑龙江大学汉语国际教育专业硕士课程的改进和优化提供有益的参考和借鉴。