大班健康教案：保护牙齿精选.docx

大班健康教案：保护牙齿

大班健康教案：保护牙齿(10篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班健康教案：保护牙齿，仅供参考，欢迎大家阅读。大班健康教案：保护牙齿1活动目标：1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。2、知道牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动准备：1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、保护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。5、情景剧：《大老虎，你怎么了》。6、音乐《刷牙歌》。活动过程：一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题。1、师：小朋友，大老虎为什么会牙疼啊？2、师：你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个实验吧！二、实验对比做铺垫。（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的`牙齿蛀掉。三、找龋齿。1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、师：刚才小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。五、预防龋齿，保护牙齿。1、引导幼儿讨论：如何预防龋齿。2、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。大班健康教案：保护牙齿2活动目标：1.参观附近牙科诊所，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现，引发新的探究问题。活动准备：1．联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生交流好活动内容。2．收集刷牙的'正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的机会。3．幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。活动过程：1.回顾蛀牙形成的原因，幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。2.向幼儿交代今天的活动内容，引起幼儿的兴趣。3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路注意安全。4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。大班健康教案：保护牙齿3［教学目标］1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣［教学准备］活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机［教学过程］一、利用课件引出主题小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？二、找龋齿1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿3、变黑坏掉的'牙齿叫“龋齿”。三、利用实验探索龋齿形成的原因那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？那我们就请