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基于微信的学习资源设计与应用研究——以《C程序设计》为例的开题报告
一、选题背景及意义
微信作为一种流行的社交媒体，被越来越多的教育工作者和学生所使用。近年来，微信作为一种互动、即时通讯工具，也逐渐应用于教育领域。微信为教育工作者和学生提供了一个更加便捷、直观和实时的互动平台，使得教育的效果更加显著、实用和有效。因此，利用微信平台开发学习资源，对于提高学生的学习兴趣、促进学科知识的全面提高以及教师教学水平的提升，具有重要的现实意义。
针对目前计算机科学院部分学生C语言学习成果较差的情况，本研究选择以《C程序设计》为例，通过微信开发在线练习、课程分享等学习资源，激发学生对C语言的兴趣，增强学生的动手实践机会，进而促进学生对C语言的深刻理解与掌握。
二、研究内容
1.分析微信平台的特点，设计适合微信平台学习资源的原则与方式，包括微信小程序、公众号、群聊等功能的应用。
2.基础功能模块的设计与实现，包括登录系统、资源共享和在线练习等功能。在此基础上，初步构建微信C语言在线学习平台。
3.通过定期的用户调查问卷等方式，对所设计的微信C语言在线学习平台的学生用户反馈进行分析，不断完善学习资源设计与应用，提高学习的互动性和实用性。
三、研究预期成果
1.基于微信的学习资源设计与应用研究产生了微信C语言在线学习平台，研究结果具有一定的可复制性和推广性。
2.通过微信C语言在线学习平台，学生可以在网上进行更加直观、生动和互动的C语言学习和练习，为提高学生的学习兴趣和掌握程度提供了新的途径，促进学生对编程语言的全面认识和实践。
3.本次研究将鼓励对微信平台的应用研究以及互联网教育、以数据为基础的决策制定等研究。