校长是使命,更是担当（四）.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。校长是使命更是担当校长是使命更是担当上海进才实验小学挂职感悟阳信劳店镇中心学校张雪峰12月6日至11日有幸参加市三名工程实地培训挂职于上海市进才实验小学。一周的时间听课、评课、听取经验介绍、学校文化参观、课程开设观摩、参加班子例会充实而有序收获满满感悟深刻：学校需要精致教师需要坚守真正的教育是让每个生命竞相怒放校长是使命更是担当。一、校长要加强自身修炼。赵国弟校长是上海市一级一类校长来进才已经五年他用高尚的人格、浓郁的情怀、执着的勇气把进才实小打造成上海市闻名遐迩的学校。他努力践行做教育思想的引领者、团队建设的缔造者、教学改革的策划者、教师利益的维护者；不断加强自身修炼努力做理念的新者、管理的强者、教学的能者、师生的友者。让人敬佩的是他的人品。我们一行10人在学校挂职一周赵校长基本是全程陪同态度虔诚和蔼可亲没有架子和不屑；班子例会上与中层更是谈笑风生关系融洽；对待教师尤其是教师家庭遇到困难他是全力以赴亲自前行。他认为人品是真正的最高学历与人为善、真诚待人是他的为人理念。高尚的人品也为他赢得了全校的爱戴和尊敬。让人感动的是他的敬业。语文观摩课结束进行的评课交流活动作为3000名学生规模的大学校正职校长亲自主持亲自评课有理念引领有行为矫正娓娓道来鼓励中包含期待业务型、专家型校长形象淋漓尽致。二、管理科室要各自独挡一面。进才实验小学设有教导处、学生处、教科研处、校务办、后勤处等管理科室他们精诚合作、分工精密并各自独当一面。校务办崔萍主任、教导处陆瑛主任等中层领导的介绍与现场答疑让人折服大到学校规划、办学理念具体到科室业务延伸到其他部门工作都能耳熟能详。他们强烈的主人翁意识、担当意识、合作意识以及执行力、落实力的扎实到位也许就是与我们办学差距的原因之一。三、教师团队要对工作敬畏。参加了学校的升旗仪式、阳光体育活动教师的生命姿态让学校焕发活力。升旗仪式上全体教师标准的立正姿势有的是对学生的潜移默化有的是对工作的敬畏看起来很小的一个镜头但我们有多少学校老师们不屑去做也根本做不到；有限且拥挤的活动场地上老师们都融入到孩子们的活动中自然而流畅；精心准备的常态课上教师用教育智慧引领者孩子三维目标的实现；上海市中小学基本没有午休概念午饭后孩子们在校内活动或在教室学习整个过程一个多小时班主任是全程陪同在细心地呵护和指导有时候我们常抱怨缺少大城市优越的办学条件其实我们真正应该反思的是我们很多时候对工作敬畏的缺失。四、学生管理要关注习惯养成。教育是唤醒和点燃是影响和感召教育的价值远远不是知识本身而是生活态度和生命习惯的养成。进才实验小学的孩子们在课堂、在操场、在课间表现出的是文明与儒雅、活泼与向上学校没有刻意的约束主张快乐是童年最需要的生活体验是学习最大的动力是未来发展的基础坚持言传身教坚持环境育人、活动育人每下午上课前5分钟全校行为习惯反思广播进行耳濡目染和心灵渗透。课堂上孩子们的坐姿、执笔姿势、读书与表达、作业书写都是那样精致而真实。我们应该承认一所学校办学水平的高下先看她的学生生命状态和习惯达成。五、课程开设要扎实执行。进才小学坚持全面落实国家课程积极开设学校课程的思路主张学校的一切教育教学活动即课程。所有课程着眼教育教学活动的主体——学生生命的成长一年级入学课程、阳光体育活动、茶艺课程、各类社团活动等等可谓五彩纷呈但他们表现出来的突出特点是是扎实的落实有效的执行。我想把一切教育教学活动课程化、系统化并强化落实默默坚守比花样翻新弄什么名堂更重要。教育与课程需要扎实需要坚守不需要折腾。六、课堂教学要真实灵动。在进才小学听了两节语文课、一节体育课、一节数学课他们的共同特点是扎实、真实、丰实、朴实而不乏灵动没有统一模式构建有的是自主、合作、探究理念的践行有的是学习方法的引导有的是过程的探索有的是思维方式的训练有的是个体思维的表达有的是情感态度的体验每节课都是孩子生命成长的难忘历程。课堂真实而灵动的背后是教师艰辛的付出和专业的成长。进才实验小学从校长到任课教师坚持教学为中心都聚焦课堂致力于课堂改革形成了浓郁的课改氛围。一周的挂职短暂而充实作为全国最前沿的进才实验小学让我对学校办学有了深刻的思考学校办学离不开校长的精神引领离不开教师的忠诚坚守离不开把一切教育教学活动做到极致；教育应该远离世俗功利、回归本真关注生命的成长让每个人——学生、教师、中层生命竞相怒放。牢记专程赶到上海看望我们的杨光军局长的句句叮咛。强化使命意识做敢于担当的表率；强化质量意识做立德树人的表率