绘本阅读教学现状与对策研究——以上海市F小学英语为例的任务书.docx

绘本阅读教学现状与对策研究——以上海市F小学英语为例的任务书
任务书
一、选题背景
绘本是一种以图文并茂方式呈现的阅读材料，具有丰富多彩、生动形象、易于理解、提高阅读兴趣等特点。在语言教学中，绘本阅读教学可以促进学生兴趣、培养阅读理解能力，有助于学生学习英语知识、提高英语表达能力。因此，绘本阅读教学在我国的英语教育中越来越受到关注。
然而，目前国内的绘本阅读教学仍存在许多问题。例如，一些学校在进行绘本阅读教学时缺乏有效的教学方法和策略，教学内容与学生实际水平脱节，学生没有充分利用绘本阅读教材，难以达到良好的教学效果。故本文旨在探究绘本阅读教学现状及其存在的问题和对策，并以上海市F小学英语为例，探索如何提高英语绘本阅读教学质量。
二、研究目的
1.了解目前绘本阅读教学的现状和存在的问题。
2.探究有效的绘本阅读教学策略和方法。
3.以上海市F小学英语为例，研究提高英语绘本阅读教学效果的对策。
三、研究内容
1.绘本阅读教学现状分析。
（1）国外绘本阅读教学的发展历程。
（2）国内绘本阅读教学的现状及存在的问题。
2.绘本阅读教学的策略和方法。
（1）绘本阅读教学目标的明确。
（2）绘本阅读教学策略的选择。
（3）绘本阅读教学中的有效教学方法。
3.上海市F小学英语绘本阅读教学对策研究。
（1）教学目标设定。
（2）绘本选择。
（3）教学方法应用。
四、研究步骤
1.文献资料的筛选和阅读，了解绘本阅读教学的现状和存在的问题。
2.设计问卷调查，调查上海市F小学英语老师的绘本阅读教学现状及存在的问题。
3.总结分析调查结果，探究绘本阅读教学的有效策略和方法。
4.以上海市F小学英语为例，制定相应的教学对策，并进行实践。
5.对实践结果进行总结，反思教学对策的有效性。
五、参考文献
1.李红娟.绘本在语言课堂教学中的应用研究[J].旅游教育研究,2020(19):1029-1030.
2.刘亚军.论绘本在小学英语课堂中的运用[J].英语教学论坛,2019(02):19-20.
3.张立新.浅谈绘本对小学英语阅读教学的促进作用[J].现代教育论丛,2021,10(14):34-35.