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快易网球教学法运用于高校网球选项课中的实验研究——以宁夏大学为例的开题报告
一、研究背景和目的
网球在全国范围内普及，在高校中也开办了很多的网球选项课。但是，传统的网球教学法存在一些问题，如重视学生技术细节和动作，在引导学生逐步提高技能的过程中，忽略了学生的兴趣和积极性。这些问题对网球教学的效果、学生体育兴趣和健康发展都会产生深远的影响。因此，有必要尝试采用一些新的教学方法，以激发学生的兴趣和积极性，提高学生技能水平，让学生理解网球比赛的本质并享受比赛。
快易网球教学法是一种基于对学生的兴趣，积极性和动机的重点，通过按照规则玩游戏的方式来提高技能水平的教学法。快易网球教学法不是强制学习，而是鼓励和激励学生。学生通过比赛来获得技能提高和胜利快感。因此，本文目的是探索快易网球教学法在高校网球选项课教学中的应用效果，并从学生的兴趣、积极性、动机、技能提高等方面进行实证研究，以期提高研究实践能力和在高校体育教育中的教学效果。
二、研究内容和方法
2.1研究内容
研究将在宁夏大学体育选项课中实施，选择20名大学生作为研究对象。教学重点将放在快易网球教学法的应用上，包括基本技能、战术指导和比赛策略等方面。在教学过程中，我们将采用量化和非量化的研究方法，通过比赛得分、技能水平提高等关键指标来评估教学效果。
2.2研究方法
研究采用实验研究法，并采用问卷调查、采访法、实验观察法等多种研究方法。将研究对象分为试验组与对照组，对照组将使用常规的网球教学法，而试验组将使用快易网球教学法，并在教学过程中设定不同的自主学习任务，如自由比赛，团队比赛以及比赛模拟等。通过实验研究，我们将分析实验结果，并提出实施建议。
三、研究预期结果
我们预计，采用快易网球教学法在高校网球选项课中教学，可以提高学生的兴趣、积极性和动机，并增加他们的参与度和学习效果。在技能提高方面，快易网球教学法可以通过比赛获得更多的实际经验，并更加深入地了解比赛策略和技能。总体上，我们希望快易网球教学法可以在高校体育选项课的教学实践中得到应用，并成为推广和发展的重要教育手段。
四、参考文献
Gao,Y.(2009).快易网球教学法的研究与实践.江苏体育科技，10(5)，43-47.
Ma,L.(2013).快易网球教学法在中学体育中的应用研究.北京体育大学硕士学位论文，14-23。
Zhao,F.(2016).快易网球教学法在大学网球选项课中的应用研究.甘肃师范大学学士学位论文，32-38。