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民办应用型本科院校“双师双能型”师资队伍建设研究——以南宁学院为例的开题报告
一、研究背景及意义
近年来，随着我国高等教育的快速发展和大众化趋势，人才培养方式及人才需求发生了重大变化。其中，民办应用型本科院校的崛起为培养应用型、面向市场、适应经济社会发展需要的高素质人才提供了重要的平台和机会。
在实现高质量人才培养的过程中，师资队伍的建设是最为关键的一环。针对南宁学院这样的民办应用型本科院校，如何建设“双师双能型”师资队伍、提升教学质量，是当前亟待研究的问题。
因此，本研究通过对南宁学院师资队伍的实证研究，分析“双师双能型”教师队伍构建的意义和价值，探讨如何优化师资队伍建设，提高教学效果和人才培养质量，为民办应用型本科院校的发展提供有益经验和启示。
二、研究内容及方法
本研究选择南宁学院作为案例研究对象，借助文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等多种方法，从以下几个方面进行研究：
1.“双师双能型”师资队伍的概念、特征和价值，及其在当今高等教育改革中的地位和作用。
2.南宁学院师资队伍的现状与发展趋势，对其中“双师双能型”教师的构成、培养和管理进行深入分析和解读。
3.通过问卷调查和专家访谈等方法，了解南宁学院教职工的教与学情况、职业发展和培训需求等具体情况，以此为基础设计合适的培训课程和支持体系。
三、预期研究结果及意义
本研究旨在探讨如何构建民办应用型本科院校的“双师双能型”师资队伍，提高教学质量和人才培养效果。通过案例分析和实证研究，将得出以下结论：
1.民办应用型本科院校建设“双师双能型”师资队伍是必要的，其对推进高等教育改革和提高人才培养质量具有重要意义。
2.南宁学院师资队伍的“双师双能型”建设已取得明显效果，但还存在一些问题和难点，比如如何提高教师的认同感和责任感、如何提高教师职业提升和晋升机会等。
3.针对上述问题，本研究将提出一系列优化建议和对策，包括制定完善的师资队伍建设计划、建立健全的师资培训机制、建设有效的评价体系等。
总之，本研究不仅能够为南宁学院师资队伍建设提供有益参考，同时也对其他民办应用型本科院校建设“双师双能型”师资队伍起到积极的推动作用。