高职院校学生学习倦怠及对策研究——以陕西省部分高职院校为例的任务书.docx

高职院校学生学习倦怠及对策研究——以陕西省部分高职院校为例的任务书
任务书
一、研究背景及意义
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养实用型人才的重要途径。高职院校学生由于学习压力大、专业性强等原因，普遍存在学习倦怠现象，长时间的倦怠状态会对学生心理和学业产生不良影响，甚至会导致辍学。因此，需要通过深入调研和分析，制定有效的对策，降低高职院校学生的学习倦怠情况，提高学生的学习效率和学业成绩，增强学生的自信心和学习动力。
二、研究内容
本研究主要从以下几个方面展开：
1.了解高职院校学生学习倦怠的现状和原因，分析学生心理和实践教学之间的关系。
2.通过访谈、问卷等方式了解学生对课程设置、教学方式、学生管理等不同方面的评价和认知。
3.从教学设计、心理健康、学生管理等方面探讨有效的预防和治疗高职院校学生学习倦怠的对策。
4.研究高职教育的改革方向和教学方法，探索高职教育的现代化发展。
三、研究方法及步骤
1.文献资料法：通过查阅相关文献、数据，系统总结高职院校学生学习倦怠的现状，分析其原因。
2.问卷调查法：选取陕西省部分高职院校学生进行问卷调查，了解学生对学习倦怠的感受、原因、表现及解决对策等方面的情况。
3.访谈法：选择部分高职院校的学生进行深入访谈，了解学生心理和实践教学之间的关系，收集学生对课程设置、教学方式、学生管理等不同方面的评价和认知。
4.统计分析法：针对问卷调查、访谈等所得数据进行分析，总结高职院校学生学习倦怠的原因和表现。
5.归纳法、演绎法：通过对文献资料和实地调查结果的综合分析，归纳总结高职院校学生学习倦怠的对策。
四、预期成果
1.了解高职院校学生学习倦怠的现状和原因，分析学生心理和实践教学之间的关系。
2.提出有效的预防和治疗高职院校学生学习倦怠的对策，以期降低学生倦怠情况，提高学生的学习效率和学业成绩，增强学生的自信心和学习动力。
3.对高职教育的改革方向和教学方法进行研究，为高职教育的现代化发展提供参考。
五、参考文献
1.高职教育发展报告。中国教育新闻，2019年第12期。
2.李琪，王敏。高职院校学生学习倦怠研究。陕西科技大学学报，2018年第5期。
3.向明，方宇婷。高职教育的现状及其发展对策。中国高等教育研究，2019年第1期。
4.宋阳，李宁。高职院校学生心理健康教育的思考。陕西职业技术教育，2018年第4期。