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中职教育企业渗透式管理探索的开题报告
一、选题背景
随着中职教育的不断发展壮大，越来越多的中职教育企业涌现出来。在这些企业中，有些企业具有很强的渗透式管理能力，成功实现了对中职教育课程及学生管理的有效控制，提高了学生的综合素质和就业竞争力。因此，这个选题的研究意义在于，探讨中职教育企业渗透式管理的实施路径及效果对学生的影响。
二、研究目的
本研究的目的是探究中职教育企业渗透式管理的实施路径和效果，以及探索这种管理形式对学生的影响。通过研究，总结渗透式管理下的学生管理和课程管理方法，并探讨这些方法的可行性和有效性，以为中职教育的改革和提高提供参考。
三、研究方法
本研究采用实证研究方法和调查研究法。在实证研究中，首先调查研究的对象是多个中职教育企业，通过对这些企业的案例研究，总结企业实施渗透式管理的方式、管理方法和管理工具，同时分析这些方法的优点和缺点。然后，在调查研究中，采取问卷调查法和访谈法，分别对参与调查的中职学生和学校管理者进行问卷和访谈，收集他们对渗透式管理实施效果的看法和反馈。最后，结合实证和调查结果，对渗透式管理的实施效果进行评价和总结。
四、预期研究成果
本研究预期得出以下成果：
（1）渗透式管理的实施方式、管理方法和管理工具；
（2）渗透式管理方式的优点和缺点分析；
（3）对渗透式管理实施效果进行客观评价；
（4）渗透式管理对中职学生学习成绩和综合素质的影响；
（5）对于中职教育改革和提高的建议和对策。
五、研究难点
本研究面临的主要难点在于：
（1）中职教育企业的多样性和差异性，企业间存在很大差异，会影响到实证研究的效果和调查结果的代表性；
（2）在整个研究过程中，会受到学生和管理者的问题回避、不配合等影响，会对信息的收集、总结和分析造成困难。
六、研究意义
本研究对于中职教育的改革和提高具有很重要的意义。首先，渗透式管理的实施具有一定的示范作用，可以为其他中职教育企业提供借鉴和参考。其次，研究渗透式管理的实施效果，可以为中职学生的学习和发展提供科学的评价标准。最后，这个研究还可以为中职教育政策制定者提供具有成效的改革和提高方案。