浅谈创建学习型组织.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。浅谈创建学习型组织估计各位也了解到了今年公司党委要求继续推进“学习型组织”的创建工作那么什么是学习型组织。怎么样的组织才算是学习型组织。是不是我们多读书多看报请专家讲讲课就是学习型组织。我觉得应该不全是。下面我就根据自己所查找的资料以及自己一些不很成熟的理解和大家一起探讨一下“学习型组织”。“学习型组织”是20世纪90年代初美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的一种管理理念是当今世界前沿的管理理论之一（这本书也被西方管理界誉为21世纪管理学圣经）其涵义为面对剧烈变化的外在环境组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造以维持竞争力。（当然这个组织可以是我们公司、项目部、船舶以及测量组）。学习型组织不存在单一的模型它是关于组织的概念和组织成员作用的一种态度或理念是用一种新的思维方式对组织的思考。学习型组织的基本价值在于解决问题与之相对的传统组织设计的着眼点是效率组织成员只负责对组织安排的任务机械化的执行。在学习型组织内组织成员参加问题的识别这意味着要懂得对方的需要。组织成员还要解决问题这意味着要以一种独特的方式将一切综合起来考虑以满足对方的需要（简单地说传统的组织就是给你一个测量范围你去把这个范围测量完任务完成。学习型组织是安排一个测量我要知道这次测量的目的是什么。我要怎么做才能更好地服务于这个目的如果遇上风浪大、仪器故障等该怎么去解决。我的任务是打到这个目的而不是简单的完成这次测量）。它包括以下五项要素：1、建立共同愿景。愿景可以凝聚公司上下的意志力透过组织共识大家努力的方向一致个人也乐于奉献为组织目标奋斗。（对于我们测量组来说做好每一个项目的测量任务做好施工质量监控能使项目顺利完工也可以作为我们的一个共同愿景。）2、团队学习。团队智慧应大于个人智慧的平均值以做出正确的组织决策透过集体思考和分析找出个人弱点强化团队向心力（俗话说3个臭皮匠顶个诸葛亮就是这个道理特别是我们项目测量组遇到问题共同分析原因集体思考决策不仅能想到更好地解决办法也能增强团队意识增加凝聚力）。3、改变心智模式。组织的障碍多来自于个人的旧思维例如固执己见、本位主义唯有透过团队学习以及标杆学习才能改变心智模式有所创新。4、自我超越。个人有意愿投入工作专精工作技巧的专业个人与愿景之间有种「创造性的张力」正是自我超越的来源。5、系统思考。应透过信息搜集掌握事件的全貌以避免见树木不见森林培养综观全局的思考能力看清楚问题的本质有助于清楚了解因果关系。学习型组织具有如下8大特点：1.组织成员拥有一个共同的愿景组织的共同愿景来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工愿景的景象是他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在一起朝着组织共同的目标前进。（当然这个是和第一个要素对应的任何组织没有明确的目标也就是一盘散沙。）2.组织由多个创造性个体组成。在学习型组织中团体是最基本的学习单位团体本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。3.善于不断学习。所谓“善于不断学习”主要有四点含义：一是强调“终身学习”。即组织中的成员均应养成终身学习的习惯这样才能形成组织良好的学习气氛促使其成员在工作中不断学习。二是强调“全员学习”。即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习尤其是经营管理决策层他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层因而更需要学习。三是强调“全过程学习”。即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程之中。学习型企业不应该是先学习然后进行准备、计划、推行不要把学习和工作分割开应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。四是强调“团队学习”。即不但重视个人学习和个人智力的开发更强调组织成员的合作学习和群体智力（组织智力）的开发。在学习型组织中团队是最基本的学习单位团队本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。组织的所有目标都是直接或间接地通过团队的努力来达到的。学习型组织通过保持学习的能力及时铲除发展道路上的障碍不断突破组织成长的极限从而保持持续发展的态度。4.兼学别样组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能而且要学习了解其它岗位工作能力。只有这样工作才能顾全大局、相互协作、高效做到组织精简。（比如我们公司也倡导一专多能的复合型人才对于我们测量组也要求测量技术员、技术主管能学习并顶替测量主管的工作这也是一种兼学别样。）5.扁平式结构学习型组织结构是扁平的即从最上面的决策层到最下面的操作层中间相隔层次极少。它尽最大可能将决策权