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语段理论下汉语存现句的生成研究的任务书
一、研究背景
随着语言学研究的不断深入，理解语言的过程也愈加清晰。现代语言学中，语句生成理论受到了广泛的关注，同时也是现代语言学研究的一个重要方向。语句生成理论旨在研究语句是如何被生成的，以及生成语句的规则和过程等内容。而其中的语段理论强调的是语句的层级结构，即将语句看作若干个语段的组合。在语段理论的基础上，本研究试图探究汉语存现句的生成规则和过程，以期对于现代语言学研究提供有价值的参考。
二、研究目的
本研究的主要目的是探究汉语存现句的生成规则，研究语段理论在汉语语句生成中的应用。具体而言，本研究拟探究以下几个问题：
1.存现句与其他种类句子的异同点：本研究将系统分析存现句与其他种类句子的差异，特别是在语段结构和句子成分上的差异。
2.存现句的生成规则：基于语段理论，本研究将探究存现句的生成规则，包括语段的组合方式以及句子中各成分的生成过程。
3.存现句的语义特征：本研究将研究存现句的语义特征，分析该句式所表达的意义以及它与其他句式的区别。
三、研究方法
为了实现研究目的，本研究将采取以下研究方法：
1.归纳分析法：本研究将对汉语存现句的相关文献进行归纳分析，总结汉语存现句的基本特征和生成规则。
2.语言学实证研究：本研究将通过语言学实证研究的方法，对所得数据进行分析和比较，以检验所得结论的有效性。
3.对比分析法：本研究将采用对比分析法，将存现句与其他种类句子进行比较，以探究它与其他句式的异同点并总结其规律特征。
4.逻辑分析法：本研究将采用逻辑分析法对研究数据进行分析，找出句子中各成分的逻辑关系，以归纳出生成汉语存现句的规则。
四、研究内容
本研究将探究汉语存现句的生成规则和特点，包括以下内容：
1.存现句的基本特征及语段结构
2.存现句与其他种类句子的异同点
3.存现句的语义特征
4.基于语段理论的存现句生成规则
五、研究意义
1.丰富语言学理论：本研究将探究语段理论在汉语语句生成中的应用，对于现代语言学理论的丰富和发展具有重要的意义。
2.对语言教学的启示：本研究的结果可以对教师在语言教学中的教学方法和教学内容的制定提供有价值的参考。
3.增进跨文化交流：本研究可以促进中华文化的传播和汉语的对外推广，增进汉语作为国际性语言的地位。