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实习教师课堂教学语言研究的开题报告
一、选题的背景和意义
语言是教学的核心，而语言教学语准确与否则影响着教学效果，从而影响着教育的成果。在实习教师的教学过程中，语言是直接面对学生的，因此如何用恰当准确的语言进行教学，是实习教师需要研究和探究的问题。
本课题旨在研究实习教师在课堂教学中使用语言的情况，探究他们使用语言时存在的问题以及必要的纠正措施，帮助实习教师提升教学水平，提高教学效果，从而更好地促进学生的学习和成长。
二、选题的方法和步骤
1.阅读相关文献和资料，了解语言教学的基本理论和特点。
2.对实习教师的教学过程进行观察和调研，记录他们使用语言的情况。
3.针对记录情况进行深度访谈，了解实习教师使用语言的原因、问题和感受。
4.数据分析和整理，总结出实习教师在语言使用方面存在的问题和必要的纠正措施。
5.撰写实习教师课堂教学语言研究的论文。
三、预期结果与意义分析
通过本次研究，可以发现实习教师在课堂教学语言使用方面存在的问题以及必要的纠正措施，帮助实习教师更加准确地表达教学内容，提高教学的效果，同时也对日后教学工作的发展和学生的成长有着积极的推动作用。
四、结论
本课题研究实习教师在课堂教学语言使用中存在的问题以及必要的纠正措施，以此促进实习教师教学水平的提高，进而提高教学效果和学生的学习成果。