2018秋七年级数学上册-第2章-整式的加减-22-整式的加减-第3课时-整式的加减同步作业课件-(新版)新人教版.ppt

2024-10-13

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22整式的加减3第3课时整式的加减.doc

梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》第3课时整式的加减【知识与技能】让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算.【过程与方法】培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力.【情感态度】认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具.【教学重点】整式的加减.【教学难点】总结出整式的加减的一般步骤.一、情境导入,初步认识做一做某学生合唱团出场时第一排站了ｎ人，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？(1)学生写出

2024-07-10

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22整式的加减2第3课时整式的加减.doc

梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》第页共NUMPAGES2页2.2整式的加减第3课时整式的加减教学目的:1.让学生从实际背景中去体会进行整式加减的必要性,并能灵活运用整式加减的步骤进行运算.2.培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力.教学重点:整式的加减.教学难点:总结出整式的加减的一般步骤.教学过程:一、复习引入1.某学生合唱团出场时第一排站了n名,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名学生参加?(1)学生写出答案:n+(n

2024-07-11

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22整式的加减1第3课时整式的加减.doc

梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》1第页共NUMPAGES2页第3课时整式的加减1．知道整式加减运算的法则，熟练进行整式的加减运算；(重点)2．能用整式加减运算解决实际问题；(难点)3．能在实际背景中体会进行整式加减的必要性．一、情境导入1．某学生合唱团出场时第一排站了n名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？(1)让学生写出答案：n＋(n＋1)＋(n＋2)＋(n＋3)；(2)提问：以上答案能进一步化简吗？如何化简？我们

2024-07-10

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秋七年级数学上册 第3章 整式的加减 3.4 整式的加减 第3课时 整式的加减课件 (新版教材)华东.ppt

第3章整式的加减3．4整式的加减第3课时整式的加减

2024-12-20

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