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幼儿园小班数学感知3以内的数序教案

幼儿园小班数学感知3以内的数序教案（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班数学感知3以内的数序教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班数学感知3以内的数序教案篇1活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿熟练地点数3以内的数量，并能迅速说出总数。2、引导幼儿学习用动作、声音感知3以内的数量，并能准确地将点卡、实物卡按量匹配。3、通过操作，引导孩子学习感知3以内的数序，培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：教具：1—3的圆点卡、动物数群卡。学具：3以内的点卡或水果数群卡各为幼儿人数的一半。活动过程：一、游戏活动，复习等量匹配。1、教师出示圆点卡，幼儿看圆点卡，做相应数量的动作：请小朋友拍一次肩膀，请小朋友拍两次手，请小朋友拍三次腿。2、看数群卡做相应数量的`动作：出示1—3的兔子数群卡，让幼儿学习兔跳，一只兔子跳一次，依此类推。二、摆一摆，感知3以内的数序。1、出示小狗数群卡，请幼儿说说每张卡上有多少只动物，几只动物要用几个圆点来表示。2、请个别幼儿给动物卡和点卡排队：谁来给小狗排排队？他是怎么排的？还可以怎样拍？三、幼儿操作——给点卡或水果数群卡排队。1、幼儿操作，教师巡回指导：在你们桌子上拿一个袋子，袋子里有水果卡或圆点卡，请小朋友给点卡和水果卡排排队。2、请个别幼儿描述操作结果：分别介绍按照从少到多和从多到少的不同排列方式。幼儿园小班数学感知3以内的数序教案篇2活动目标：1、复习手口一致点数3以内的数，并能准确说出它的总数。2、学习感知3以内的数量，引导孩子给数群匹配相应数量的圆点。3、培养良好的操作习惯，引导幼儿用完整的语言描述操作结果。活动重点：学习感知3以内的数量，给数群匹配相应数量的圆点。活动难点：学习感知3以内的数量，给数群匹配相应数量的圆点。活动准备：教具：一张草地背景图，图上有三座小房子；磁性教具：（分别为1只小鹿、两只小兔、三只熊猫的数群卡，耳罩、围巾、帽子）学具：与幼儿人数相同的数群卡片（1—3不同数量的礼物卡片）活动过程：一、创设情境，复习手口一致的点数3以内的数。教师出示教具：今天的天气真好，森林里游戏的小动物可多啦！小朋友们看看，都来了些什么动物呢？第种小动物有多少？教师：我们一起来数一数吧。：一共有1只小鹿、两只小兔、三只熊猫，我们通过点数就知道数到最后一个数就是它的总数。教师：冬天来了，小动物们好冷，老师给它们准备了一些保暖的东西，看，（出示实物）（让孩子逐一点数并说出总数：一个耳套，两条围巾，三顶帽子。）：我们通过点数知道有个耳套，两条围巾，三顶帽子，把这些保暖的东西送给小动物，你想把什么送给小动物呢？二、通过给小动物送礼物，学习感知3以内的数量。1、引导孩子学习等量数群卡匹配：你觉得一个耳套应该送给谁呢？你为什么觉得一个耳套应该送给一只小鹿呢？：一只小鹿和一个耳套的数量是一样的，所以把一只耳套送给一只小鹿。2、用同样的方法点数感知两只小兔、三只熊猫分别和两条围巾、三顶帽子数量一样多。教师引导幼儿：我们给一只小鹿送了一个耳套，给两只小兔送了两条围巾……3、学习数群卡与相应数量的点卡匹配。小动物们收到礼物都想回家了，我们送他们回家好吗？它们的家在哪里呀？（出示三栋房子）这里有三栋房子，究竟哪栋房子是小鹿、小兔、小熊的'呢？）这些房子一样吗？有什么标记？你觉得一个圆点、两个圆点、三个圆点的房子是谁的？为什么？4、引导幼儿：一个圆点可以表示所有数量是1的物体，两个圆点可以表示……三、操作活动，进一步让幼儿感知3以内的数量。1、我们班的小朋友很棒，老师也给你们准备了礼物呢！看看你们的凳子底下都藏着什么礼物？都有多要，拿出来看一看，并和旁边的小朋友说说。2、教师对个别进行提问：xx，你收到了什么礼物呀？有多少呢？四、引导幼儿收拾操作材料。幼儿园小班数学感知3以内的数序教案篇3活动目标：1、初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指点数。2、学习按数量来分配，感知3以内的`数量。3、体验数学活动的兴趣。活动准备：1、黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。2、ppt3、作纸人手一份。活动过程：1、听《黑猫警长》的音乐进场。师：大家好，我是谁？对了，今天我接到一个任务：一个粮仓被盗了，你们猜猜小偷会是谁呢？我们一起瞧瞧去（听音乐入场）2、出示ppt，学习按序点数。让幼儿用手指当枪点数。师：瞧！是谁呢？看到老鼠我们该怎么办？幼儿集体练习打枪。问：看到一只老鼠，我们打几枪呢？（幼儿用手指当枪，瞄准射击）两只老鼠呢？三只老鼠呢？2）依次让幼儿点数，并学习用相应的圆点表示。一只老鼠我们只能打一枪，还可以用几个圆点来表示呢？两只老鼠呢？三只老鼠呢？3、游戏：送