二年级上册语文 13.寒号鸟【第2课时】 (新部编人教版） (共21张PPT).ppt

从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？(核心问题)山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。默读3—6自然段，在课文中用“——”画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。(串珠问题2)(2)有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
(3)喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
(4)喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
类型：反面对比和反物对比。
答题模式：此处运用了对比的手法，突出表现了XX事物的XX特点。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”通过学习本课，你知道运用了什么写作方法吗？学了本文你的最大收获是什么？(串珠问题4)寒号鸟本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。抓住题目的核心字眼，概括主要内容。本文的题目“寒号鸟”已经表明了课文主要内容是写寒号鸟的，从课文中寒号鸟与喜鹊的不同表现与不同结局中，告诉我们懒惰可悲，勤劳幸福的道理。寒号鸟与小蚂蚁人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。
(《左传·宣公二年》)
一个人不能被同一块石头绊倒两次。(俗语)
错误是不可避免的,但是不要重复错误。(周恩来)
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)课件PPT请领导老师批评指正