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学期教学计划

精选学期教学计划三篇时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的学期教学计划3篇，希望对大家有所帮助。学期教学计划篇1一、教学内容：本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计，数学实践活动。二、本册教学目标及重、难点：（一）教学目标：１．数与代数：（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。（4）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。２．空间与图形：（l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。３．统计与概率：(1)经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。(2)能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。4．情感与态度(1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。(2)在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。（二）教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。（三）教学难点：1、100以内的进位加法和退位减法。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、发展空间观念。三、教学措施：1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣．2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。加强基本训练，打好计算教学基础。选择多种口算方法如视算、听算、限时计算等，使每一位学生在课堂上都有较多的练习机会。5．为学生提供关于物体空间《一年级数学第二学期教学计划二》一文来自！http://关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。8．注意体现开放性的'教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。9．培养认真、仔细的计算和及时进行检验的学习习惯，特别要重视学生良好的计算习惯培养．10.作为教师首先以身作则，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到认真研究教材，挖掘生活素材，如多种形式的图片、卡通等，设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高40分钟效益。时间教学单元教学内容课时第一单元上、下；前、后；左、右；位置；练习一4课时2月26日第二单元第三单元P10、11主题图1课时3、1——3、5例1；练习二；几十减几（例2）3课时3、8——3、12练习三；数学应用（例3）；练习四5课时3、15——3、19整理和复习；练习五；图形的拼组；练习六5课时3、22——3、26第四单元数数、数的组成；读数、写数；练习七3课时3、29——4、2数的顺序；比较大小；3课时4、5——4、9整十数加一位数和相应的加法；练习八；摆一摆，想一想3课时4、12——4、16第五单元认识人民币；简单的计算；练习九4课时4、19——4、23第六单元整十数加、减整十数；练习十3课时4、26——4、30两位数加一位数和整十数；练习十一4课时5、3——5、7“五．一”劳动节5、10——5、14第六单元两位数减一位数和整十数；练习十二；解决问题4课时5、17——5、21练习十三；整理和复习；练习十四4课时5、24——5、28第七单元认识时间；小