教育学本科生学习倦怠状况的调查研究——以Y校为例的任务书.docx

教育学本科生学习倦怠状况的调查研究——以Y校为例的任务书
任务书
一、研究背景和意义
学习倦怠是指学生在学习过程中出现的厌烦、无聊、疲劳等负面情感体验，甚至导致学习兴趣的完全缺失，严重影响了学生的学习效果和学业成绩。教育学本科生是未来教育工作者的重要人群，他们的学习倦怠情况对于其未来的教育实践和效果有着重要的影响和启示意义。因此，对于教育学本科生学习倦怠状况的调查研究具有积极的现实意义和理论意义。
二、研究目的
本次调查研究的目的在于：
1.了解教育学本科生的学习倦怠状况，掌握其表现形式及影响因素；
2.分析教育学本科生学习倦怠的原因和影响，探讨其解决的方法和途径；
3.提供教育学本科生学习倦怠调查与研究的基础数据和参考依据，为未来的相关研究提供帮助。
三、研究内容和方法
1.研究对象
以Y校教育学本科生为主要调查对象，选择200名左右的教育学本科生作为样本。
2.研究内容
(1)了解教育学本科生学习倦怠的表现形式和原因；
(2)探究教育学本科生学习倦怠与其个人因素、生活因素、学习环境因素之间的关系；
(3)探讨如何缓解教育学本科生的学习倦怠，提高其学业成绩。
3.研究方法
(1)问卷调查法：设计教育学本科生学习倦怠调查问卷，并在Y校进行有关调查，掌握教育学本科生学习倦怠的表现形式、存在的原因、对学习的影响等情况。
(2)实地观察法：结合问卷调查，对部分教育学本科生进行实地观察，进一步了解教育学本科生学习倦怠的具体表现形式。
(3)统计分析法：通过对收集到的问卷数据进行统计分析，并使用SPSS等统计分析软件，对数据进行量化和分析，得出相关结论和数据。
四、研究的时间安排和预算
1.时间安排
本次调查研究预计采用3个月的时间，具体时间安排如下：
第1-2周：研究项目立项，制定调查计划，并分配工作任务。
第3-4周：设计并完善教育学本科生学习倦怠问卷。
第5-6周：进行问卷调查和实地观察工作，搜集相关数据。
第7-8周：整理分析搜集到的数据，使用统计方法进行数据分析。
第9-11周：以教育学本科生学习倦怠数据分析报告为基础，形成项目研究的最终报告。
第12周：完成项目研究报告，整理成果材料，并进行总结评价。
2.预算
本次研究的预算主要涉及调查问卷制作、实地观察费用、数据分析费用以及研究报告撰写费用等方面。预算总计不超过5000元。
五、研究成果的利用和推广
本研究成果将整理成研究报告，以学术性论文和方案的形式，进行学习倦怠领域相关期刊和学术会议的展示和发表，同时与教育实践相结合，将研究成果向社会公众进行推广应用。