翻转课堂应用于初中EXCEL教学中的研究与实践的任务书.docx

翻转课堂应用于初中EXCEL教学中的研究与实践的任务书
任务书
一、研究背景
随着信息技术的发展，翻转课堂已经被越来越多的教师所接受和采用，初中教育也开始探索这一教学模式的应用。而在初中EXCEL教学中，翻转课堂的应用也可以带来一些优势，例如，学生可以在家中观看相关视频，该视频可以介绍Excel的一些操作方法、实例以及注意事项等方面内容，这样学生可以提前自学，减轻了老师的讲课时间负担，方便了学生掌握技能。当到达教室的时候，老师可以针对学生的掌握情况，进行巩固和拓展。同时，学生可以更加方便地与老师进行沟通交流，更好地解决不理解的问题。
二、研究目的
本研究旨在探讨翻转课堂在初中EXCEL教学中的应用效果，通过实践比较，分析课堂效果，进一步完善教学质量，降低学生学习的难度，提高学生的学习成绩。
三、研究内容
1.了解翻转课堂的相关知识和应用案例；
2.了解EXCEL的教学内容和方法，设计教学计划；
3.实施初中EXCEL的翻转课堂教学，记录教学过程；
4.针对学生掌握程度进行测评；
5.分析教学效果及教学质量，总结应用效果，并提出可行性建议。
四、实施步骤
1.深入了解翻转课堂相关知识和应用案例，设计教学计划；
2.通过人数抽样方法，从初中生中抽取150名学生，进行为期两周的教学实施；
3.教学实施过程中，记录教学过程，包括教学内容、教学方法、学生学习情况等方面的记录；
4.采用自行设计的测试卷进行测评，评估学生学习效果，统计和分析数据；
5.根据分析结果，总结教学效果，提出可行性建议。
五、研究成果
本研究可以探索出初中EXCEL教学中翻转课堂的应用效果，并针对问题提出可行性建议。同时，本研究也可以对初中的其他课程的教学改革提供借鉴，推动教学质量提升。
六、研究时间表
本研究预计时长为两个月，时间表安排如下：
第一周：深入了解翻转课堂相关知识和应用案例，设计教学计划；
第二周：教学前期数据收集和筛选实验对象；
第三周至第五周：教学实施，数据记录；
第六周至第七周：数据整理和分析，总结应用效果，并提出建议。
七、研究经费
本研究经费预计为2000元，主要用于购买教学资源、文献查阅和实验用品等方面。研究人员应合理使用经费，确保研究取得有效成果。
八、研究人员
本研究人员应具有初中教育相关专业知识和教学经验，有与翻转课堂相关的教学经验会被优先考虑。研究人员应具备较强的团队合作、研究设计和数据分析能力。
九、参考文献
1.蒋月华.翻转课堂模式结合英语阅读教学探究[J].碌山学刊,2017(4):779-780.
2.欧阳静.翻转课堂教学在初中历史教学中的应用研究[J].当代教学探究,2018(2):172-172.
3.李红.翻转课堂模式在初中数学课堂中的应用实践[J].青年教育,2017(22):122-123.