试题-全国-2019_三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》笔算除法(商中间或末尾有0的除法)一课三练 新人教版.doc
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试题-全国-2019_三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》笔算除法(商中间或末尾有0的除法)一课三练 新人教版.doc
3《商中间或末尾有0的除法》一课三练淘淘猫导学商中间有0的除法的计算方法在除法笔算过程中,遇到被除数中间哪一位上的数是0或比除数小且前一位没有余数时,这一位上的商就是0,要在这一位上商0,余下的数和个位上的数合起来,继续用除数去除,把商写在个位上。商末尾有0的除法的计算方法除到被除数十位正好除尽,个位又是0,就不必再除下去,只要在个位0就可以。除到被除数十位正好除尽,而被除数个位上的数又比除数小,就不必再除,只要在商的个位写0,被除数个位上的数落下作为余数。基
试题-全国-2019_三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》笔算除法(商中间或末尾有0的除法)练习 新人教版.doc
4《商中间或末尾有0的除法》同步精品练习轻松准备同学们,我们知道了0除以任何不是0的数都得0,在笔算除法时,遇到被除数哪一位上的数是0(且前面没有余数)时,这一位上的商就是0,要在这一位上写0,这个0起着占位的作用,不能漏写哟!快乐学习1.用竖式计算。408÷4842÷7842÷8780÷6782÷3828÷42.花儿插在哪个花瓶里合适?连一连。3.用竖式计算,并验算。316÷3560÷4406÷2680÷4864÷8712÷74.判断。(对的打“√”,错的打“×”)(
商中间或末尾有0的笔算除法.doc
商中间或末尾有0的笔算除法(二)教学设计教学内容教科书-例题7。教学目标1、使学生掌握除法计算中,当不够商1时写0占位的计算方法。2、能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。3、解决笔算除法的难点。教学用具口算卡片课件教学过程一、课前复习1、口算(卡片出示)2、列竖式计算。(课件出示,学生在练习本上笔算)408÷4960÷6二、探讨新知1、课件出示例题7的第一小题:三年级买回728个桔子,平均分给7个班,每个班可分得多少个?(1)学生自己分析题目的已知条件和问题,然后再列式。列式:728÷7(1)请全班同
商中间或末尾有0的笔算除法.doc
商中间或末尾有0的笔算除法(二)教学设计教学内容教科书-例题7。教学目标1、使学生掌握除法计算中,当不够商1时写0占位的计算方法。2、能熟练地进行商中间有零和末尾有零的除法。3、解决笔算除法的难点。教学用具口算卡片课件教学过程一、课前复习1、口算(卡片出示)2、列竖式计算。(课件出示,学生在练习本上笔算)408÷4960÷6二、探讨新知1、课件出示例题7的第一小题:三年级买回728个桔子,平均分给7个班,每个班可分得多少个?(1)学生自己分析题目的已知条件和问题,然后再列式。列式:728÷7(1)请全班同
试题-全国-2019_三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》笔算除法(商中间有0和末尾有0的除法)作业设计 新人教版.doc
1《商中间有0和末尾有0的除法(2)》作业设计【作业目标】1.通过练习,巩固一位数除三位数商中间或末尾有零的除法的计算方法,能正确计算商中间或末尾有零的除法。2、培养学生笔算除法的计算能力,养成仔细检查的良好学习习惯。3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。4、培养学生分析数学问题的能力,发展学生的思维能力,鼓励解决方法的多样性。一、基础题:1、想一想,填一填:(1)0除以任何不是零的数都得()。(2)在求出商的最高位后,除到被除数的哪一位不