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教育支出影响经常项目的实证研究任务书
一、背景
随着经济全球化的加速，各国间的经济联系日益紧密。作为一个世界第二大经济体，中国在开放型经济中的角色越来越重要。而教育是人才培养和人力资本积累的重要手段，对经济社会发展起着关键作用。因此，了解教育支出对经常项目的影响，对指导政府有效配置教育资源，提高教育经费的使用效益，进而推动中国经济社会的良性发展具有重要意义。
二、任务及目的
1.任务
对教育支出对经常项目的影响进行实证研究，要求具有可靠性和科学性。具体任务如下：
1）收集中国教育支出、贸易收支、金融状况等宏观数据，建立研究模型；
2）利用计量经济学方法，分析教育支出对经常项目的影响机制；
3）利用最近10年数据，进行实证分析，从宏观经济和政策层面，探索教育支出对经常项目的影响路径，提出合理建议。
2.目的
通过实证研究，掌握教育支出对经常项目的影响情况，挖掘影响的深层次机制，为政府决策提供参考依据，进而推动中国教育事业和经济社会的良性发展。
三、研究方法
1.收集数据
对教育支出、贸易收支、金融状况等宏观数据进行收集，通过分析数据的表现特点，建立适当的模型，确定可能的分析方案。
2.建立研究模型
利用VAR（VectorAuto-Regression）模型，建立教育支出与经常项目的多元时间序列回归模型，并进行参数估计，以提供实证数据。
3.分析结果
利用计量经济学方法，对建立的模型进行实证分析，分析教育支出对经常项目的影响机制，并提出影响路径的深层次机制。同时，通过各种可视化方式，图表、图像、数据的展示等，进一步展现实证研究结果。
4.制定建议
通过研究结果、政策分析等研究方法，制定出合理的建议，为推动中国教育事业和经济社会的良性发展提供参考意见。
四、研究内容
1.教育支出与经常项目之间的基本关系：建立教育支出与经常项目的多元时间序列回归模型，分析教育支出与经常项目之间的基本关系。
2.教育支出与经常项目之间的影响机制：通过实证分析，探索教育支出对经常项目影响的机制，进而阐释教育支出对经常项目的深层次影响因素。
3.教育支出对经常项目的实证分析：利用最近10年数据，对教育支出对经常项目的实证研究进行分析和挖掘，探讨实证研究的结论。
4.教育支出对经常项目的政策启示：将实证研究结果应用于教育支出和经常项目的政策制定中，制定出合理的建议，为推动中国教育事业和经济社会良性发展提供参考。
五、参考文献
1.王晓波，张耀庭（2018）：“教育支出对中国经济增长的影响——基于VAR模型和协整检验的实证研究”，《财经论丛》。
2.范伟国、刘耀杰（2019）：“教育支出对中国经济影响的实证研究”，《经济学动态》。
3.王志强、谢源、张忆（2020）：“教育支出对贸易收支的影响——来自中国的新证据”，《经济研究》。
4.程荣世、杨春林（2020）：“教育与经济增长——教育支出的作用”，《光明日报》。