试论泰国汉语教学与中华传统技艺的传授——以泰国尖竹汶技术学院为例的任务书.docx

试论泰国汉语教学与中华传统技艺的传授——以泰国尖竹汶技术学院为例的任务书
任务书
一、选题背景
中华传统文化是中华民族瑰宝之一，包含了丰富的传统技艺、哲学和文学等方面。在当今全球交往的背景下，许多国家和地区都开始关注中华文化传承和推广问题。作为中国的近邻国家，泰国也在积极推广中华文化，其中汉语教学和中华传统技艺的传授是重要的方面之一。泰国尖竹汶技术学院是泰国一所知名的教育机构，该学院的汉语教学和中华传统技艺传授备受关注。本文选取泰国尖竹汶技术学院作为研究对象，探讨泰国汉语教学及中华传统技艺的传承和发展问题。
二、选题意义
泰国与中国有着悠久的历史渊源和文化交流，中华文化对泰国文化产生了深远的影响。近年来，随着中泰经济文化交流的不断深化，泰国对中华文化的传承和推广越来越重视。泰国尖竹汶技术学院是泰国一所专门从事技术教育的学校，学生主要是泰国本国人，但由于该地区有许多华人后裔，学院的中华文化课程备受关注。通过对泰国尖竹汶技术学院的汉语教学和中华传统技艺的传授进行研究，可以深入了解泰国和其他东南亚国家对中华文化的认知和理解，对中泰两国之间的文化交流和合作具有重要的意义。
三、主要内容与研究方法
本文主要通过对泰国尖竹汶技术学院的调查和实地观察，探讨该学院的汉语教学和中华传统技艺的传授，以及学生们对中华文化的认知和理解。在调查和观察的基础上，本文还将通过文献资料和案例分析等方法，深入研究泰国尖竹汶技术学院汉语教学和中华传统技艺的课程设置、教学方法、教材选用、课程实施效果等问题，探讨该学院的中华文化传承和发展问题，以及如何进一步推动中泰间的文化交流和合作。
四、论文结构与时间安排
本文根据研究目的和研究方法，拟定以下论文结构：
第一章绪论
本章主要介绍文章的选题背景和意义，阐述本文的主要研究内容和研究方法，以及时间安排。
第二章泰国尖竹汶技术学院的汉语教学和中华传统技艺的传授
本章主要介绍泰国尖竹汶技术学院的历史和现状，以及该学院的中华文化课程设置、教学方法、教材选用等方面。
第三章学生对中华文化的认知和理解分析
本章主要通过对学生的访谈和问卷调查等方式，分析学生对中华文化的认知和理解，从中探讨中华文化在泰国和东南亚地区的传播和接受情况。
第四章泰国尖竹汶技术学院中华文化传承问题分析
本章主要通过分析泰国尖竹汶技术学院的中华文化课程的特点、教学效果等问题，分析该学院在中华文化传承方面的问题和困境，并提出解决途径和建议。
第五章结论与展望
本章主要对本文的主要研究内容和结论进行总结和归纳，并提出对泰国尖竹汶技术学院在中华文化传承和发展方面的进一步展望和建议。
本文的时间安排如下：
第一周：确定论文选题，撰写选题背景和意义。
第二周至第三周：搜集相关文献资料，撰写文献综述部分。
第四周至第五周：调查泰国尖竹汶技术学院的汉语教学和中华传统技艺的传授情况，撰写相关部分。
第六周至第七周：分析学生对中华文化的认知和理解，撰写相关部分。
第八周至第九周：分析泰国尖竹汶技术学院中华文化传承问题，提出建议，撰写相关部分。
第十周至第十一周：撰写结论与展望部分，进行审校和修改。
第十二周：完成最终稿，进行排版和打印。