高中思想政治课堂师生互动存在的问题及其对策研究的任务书.docx

高中思想政治课堂师生互动存在的问题及其对策研究的任务书
任务书
一、研究背景
思想政治课作为一门重要的基础课程，其教学目标是通过对学生进行政治思想教育，培养学生的良好政治素质和思想觉悟。然而在一些高中思想政治课堂中，师生互动存在着一些问题，这些问题阻碍了优质课程的传递和知识的传授。因此，我们需要对这些问题进行深入的研究，理清其问题的根源，并提出可行的解决方案。
二、研究内容
本研究将重点研究以下问题：
1.师生互动存在的问题
在高中思想政治课堂中，师生互动存在的问题主要包括以下几个方面：
(1)师生互动不足，教学内容较为单调和枯燥。
(2)师生互动过于频繁，学生参与程度低下。
(3)师生互动过程中存在着过度依赖教师的现象。
2.问题的根源
为了深入理解这些问题，我们需要对它们的根源进行彻底的剖析。对此，我们将对以下方面进行研究：
(1)课堂教学内容是否能够吸引学生的兴趣。
(2)师资和教育方法是否能够满足学生的需求。
(3)学生本身是否存在学习障碍、思想偏差等问题。
(4)其他原因。
3.对策的研究
根据以上问题的分析和研究，我们将提出对策以解决高中思想政治课堂中师生互动存在的问题。主要包括以下方面：
(1)制定合理的教学计划和教学安排，确保教学内容有趣有味，能够激发学生的学习兴趣。
(2)改变现有的教育方法和师资，采用更为灵活且有效的教育策略。
(3)鼓励学生积极参与教学，通过互动探讨，增强学生的思想觉悟以及批判性思维能力。
(4)注重学生的个性化需求，针对学生个性的差异性，采取不同的教育方法和教学策略。
(5)建设起合适的教学环境，为师生互动提供良好的场所和条件。
三、研究意义
本研究的意义在于：
(1)为高中思想政治课堂师生互动存在的问题提供新的视角和思路。
(2)为高中思想政治教学提供更为系统和科学的方案，帮助学生提高整体教育水平和思想觉悟。
(3)引导教师更好地利用教育方法和手段，发挥教育本质，达到教学目标。
(4)为国家改善教育环境，促进学生全面而健康的成长，做出积极的贡献。
四、研究方法
本研究将采取的方法主要包括文献分析法、实地调查法和专家访谈法等，其中主要包括以下鼓励：
(1)收集、整理相关文献或研究成果，旨在深入了解师生互动存在的原因及其相关问题。
(2)信息收集：在教育和学校调查的基础上，对已开展的教育改革工作进行实地调研，获取丰富的实证数据。
(3)专家访谈：请相关的教育专家或高校教授进行深入访谈，获取他们对于当前问题的看法和建议。
五、预期成果
本研究预期可以得出：
(1)高中思想政治课堂师生互动存在问题的根源、发生原因及相关情况的详细分析。
(2)能够制定出一系列可行的对策，旨在解决高中思想政治课堂师生互动问题。
(3)理论和实践相结合，使高中思想政治教育得到更加系统和科学的改进和完善。