硕士研究生学术信息素养与科研创新能力的关系研究的任务书.docx

硕士研究生学术信息素养与科研创新能力的关系研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着国家对人才的需求不断增长，研究生教育成为高等教育改革的重点。学术信息素养作为现代信息环境下研究生必备的能力之一，不仅是进行科研创新的必要条件，也是提高学术竞争力和就业竞争力的重要标志。然而，目前中国研究生学术信息素养的普及程度较低，甚至出现了一些学术造假现象，这对于提高我国研究生科研创新能力和质量，以及保障学术诚信和规范的发展极为不利。因此，本次研究旨在探究硕士研究生学术信息素养与科研创新能力的关系，旨在为提高硕士研究生素质和水平提供参考和借鉴。
二、研究目的
本研究旨在探究硕士研究生学术信息素养与科研创新能力的关系，分析学术信息素养对硕士研究生科研创新的作用和影响。具体研究目的如下：
1.探究硕士研究生学术信息素养的现状和普及程度；
2.分析学术信息素养对硕士研究生科研创新能力的影响因素和作用；
3.揭示硕士研究生学术信息素养与科研创新能力的关系及其机理。
三、研究内容
本研究计划通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对硕士研究生学术信息素养与科研创新能力的关系进行详细深入的探究，具体研究内容如下：
1.学术信息素养的内涵和意义
通过对学术信息素养的内涵和相关理论的回顾和分析，深入探讨学术信息素养与研究生科研创新的关系，并阐述学术信息素养对提高硕士研究生科研创新能力的重要性和必要性。
2.硕士研究生学术信息素养的现状
设计并实施硕士研究生学术信息素养的现状调查问卷，全面了解硕士研究生的学术信息素养现状，掌握他们信息获取、评估、管理和应用等方面的能力和素养。
3.学术信息素养对硕士研究生科研创新能力的影响
通过实证研究方法，探究学术信息素养对硕士研究生科研创新能力的影响，分析不同维度的信息素养在硕士研究生创新能力中的具体作用和意义，并探讨其相关因素、机理和路径。
4.学术信息素养培养策略和方法
基于研究结果，提出并探讨相应的学术信息素养培养策略和方法，包括硕士研究生培养计划、课程设置、教学方法、教材资源建设等方面，以提高学术信息素养的普及程度和培养研究生的科研创新能力。
四、研究意义
1.理论意义
本研究将学术信息素养与科研创新能力进行探究，丰富了有关研究生教育和素质教育的理论研究，为教育理论和实践提供参考和借鉴。
2.实践意义
本研究可以为学院、研究生导师和研究生等提供有关研究生科研创新能力和学术信息素养培养的信息和建议，以便更好地推进硕士研究生数量和质量的提升，推进科研创新的发展，促进学术诚信和规范的建立。
五、参考文献
1.朱永新，肖红光，韦德永.学术信息素养、学术道德与学术诚信[J].图书馆论坛，2017，37（6）：57-62。
2.吕守军，王露洁.高校硕士研究生学术生态建设研究[J].教育信息化与教育研究，2020，2：45-47。
3.肖先进.学术创新与研究生专业素养[J].高等工程教育研究，2018，1：70-73。
4.翟勇，张海波.硕士研究生教育创新路径探讨[J].现代电教技术，2019，29（3）：120-123。
6.王恩哲.科研创新素质培养初探[J].科教导刊，2019，39（4）：105-106。