高校突发事件的协同治理研究——以湖南L高校为例的任务书.docx

高校突发事件的协同治理研究——以湖南L高校为例的任务书
任务书
一、任务背景
随着高校规模的不断扩大和社会化程度的不断加深，高校面临着各种安全风险和突发事件的挑战，如校园欺凌、恐怖袭击等，这些突发事件的发生往往给师生的生命财产安全和校园和谐稳定造成极大威胁。为此，高校需要加强协同治理能力，有效应对突发事件，确保校园安全稳定。
二、研究目的
本研究以湖南L高校为例，探究高校突发事件的协同治理，具体目的如下：
1、了解高校突发事件的协同治理现状，发掘存在问题和不足。
2、分析高校突发事件的协同治理体系建设，总结成功经验和可借鉴之处。
3、探讨协同治理的关键要素和机制，提出可行建议和措施，以推动高校有效应对突发事件。
三、研究内容
1、高校突发事件的协同治理现状分析。通过调查问卷和访谈等方式，了解高校突发事件应急机制的建立和应对过程中的协作情况，分析存在的问题和不足。
2、高校突发事件的协同治理体系建设总结。通过文献综述和案例分析，总结成功的协同治理经验和可借鉴之处。
3、协同治理的关键要素和机制探讨。根据前两项研究结果，深入探讨高校突发事件协同治理的重要因素和实现机制。
4、提出协同治理的可行建议。针对研究结果，提出高校突发事件协同治理的可行建议和实施措施。
四、研究方法
1、文献综述法。通过查阅相关文献，了解高校突发事件协同治理的研究现状，总结成功的协同治理经验和可借鉴之处。
2、问卷调查法。采用问卷调查的方法，收集高校突发事件的协同治理情况数据，初步了解当前的情况和存在的问题。
3、访谈法。通过访谈专家和校园安全管理者，深入了解高校突发事件协同治理的关键过程和机制。
4、案例分析法。挖掘和总结成功的高校突发事件协同治理案例，从中发现经验和探索协同治理的机制和路径。
五、论文结构
本研究论文应由以下部分组成：
1、绪论：阐述本次研究的背景、目的、意义和研究思路；
2、文献综述：介绍高校突发事件协同治理的研究现状和成功案例；
3、研究方法：简述采用的研究方法和调查问卷的设计；
4、研究结果：通过数据分析和案例分析，总结高校突发事件协同治理的现状和发现问题及不足；
5、协同治理的关键点和机制：对高校突发事件协同治理的关键点和机制进行探讨；
6、协同治理的对策建议：通过数据分析和案例研究为基础，提出高校突发事件协同治理的可实施建议和对策；
7、结论：对本次研究结果进行总结，并对研究方法和学术意义进行简要评价。
六、时间安排
本研究预计时间为3个月。具体时间安排如下：
第1个月：文献综述和研究方法设计；
第2个月：问卷调查和访谈；
第3个月：数据分析、综合评价和论文撰写。
七、参考文献
[1]姚雪峰.社会突发事件应急协同机制研究[J].中国行政管理,2011(22):140-141.
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[3]马大寒.大学突发公共事件应急协同治理现状及对策研究[D].新疆大学行政管理硕士学位论文,2017.
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