特色学校建设自评报告.doc

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。特色学校建设自评报告为深化教育改革推进素质教育丰富办学内涵优化学校管理提升办学品位近年来我校积极探索转变教育理念深化课堂教学改革逐步形成了一条适合我校的特色发展之路：以课改求生存、以课改求质量大力推进课堂教学改革寻求农村学校生存之路。现对照《xxx特色学校评估实施细则》对我校的特色学校创建工作自评如下：一、办学思想思想是行动的先导。我校在xxx校长的带领下积极探索农村教育新模式大胆尝试走新路子大力进行课堂教学改革。经过几年的摸索在‚让学生主动健康发展‛办学理念的指引下结合我校实际选定‚以课改求生存、以课改求质量大力推进课堂教学改革寻求农村学校生存之路‛作为我校的办学特色牢固树立‚特色就是质量特色就是品牌特色就是发展‛的办学思想坚持走课改之路办特色教学。xxx校长为将特色之路成功走下去组织教导处制定了《xx初中学习杜郎口教学模式实施方案》将课改确定为学校的特色项目明确了目标、措施和步骤。在《实施方案》的引领下教师转变了传统的教育观念纷纷利用各种渠道钻研学习学校课改氛围浓厚逐步打造出一支具有较高专研能力和反思能力的教师队伍形成了具有自我特色的快乐课堂‚四步教学法‛。二、特色规划我校地处定远县东北角一个偏僻的乡镇外出务工人员多留守儿童多随着教育观念的滞后学生厌学情绪重流生现象比较严重。为了让学生愿意学有人管学校领导班子我校结合校情积极探索素质教育新模式经过深思熟虑最后将课堂教学改革作为突破学校困难的关键。新课程理念下学生是学习的参与者、实践者更是学习的主体。学校特色建设将这一理念引入到学校的管理中让学校‚事事有人做‛、‚人人有事做‛让学校领导、教师、学生全员参与到学校的课堂教学改革中把课改作为学校的头等大事切切实实做好每一个环节。在特色创建的过程中不断反思总结推进学校的整体发展。为了落实课堂教学改革课改领导小组制定了《xx初中学习杜郎口模式实施方案》将课改工作列入学校工作计划。根据《实施方案》的要求我校将特色建设分为三个阶段：实验阶段。在这一阶段中我们一是认真做好老师们思想转变工作让全体教师认识到进行改革的必要性和紧迫性让全体教师能积极投入到课改实践当中去。二是通过各种方式让教师们掌握相关的理论理解掌握杜郎口教学改革的实质掌握杜郎口各科各种课型的基本教学模式并能在自己的课堂中实践使教师们能逐步适应这种全新的教学模式。三是让学生初步适应这种学习模式促进学生自主学习、合作学习的意识进一步增强学生的自信心和学习主动性进一步增强。四是认真总结实验推广的成功做法不断积累实验推广的经验。全面实施阶段。在这一阶段里认真总结经验完善制度各学科教学基本上形成适合学校实际的教学模式全体教师对各种课型的模式与具体要求的认识进一步深入并能熟练地在教学中加以运用。总结深化阶段。经历了这一阶段的总结深化老师和学生都能适应这种新的教学模式部分老师形成了自己的教学风格。学生的自学能力合作意识进一步增强教学质量有明显的提高家长的满意率高。形成具有自我特色的教学理念和教学方法。三、实施过程1、组织领导为切实推动课改工作的进行加大监督及过程性管理和评估的力度为此学校成立课改领导小组小组成员职责分工明确责任到人。学校制订课改检查制度对教师和学生进行考评纳入班级和教师考评。2、运作过程根据学校工作的安排和课改工作的目标和规划将课堂教学改革列入日程。2021年除毕业班之外全部采用‚杜郎口‛教学模式学校利用一切可以利用的方式对这种模式进行宣传利用教研组活动进行教学比赛每个教研组推荐课改比较好的在全校上教改观摩课。并邀请定远县教研室专家对我校进行实地考察、观摩、调研、指导。经过一年的努力课改初显成效；2021年9月各年级全部采用杜郎口课堂教学模式；2021年经过近三年的模仿、探索、总结形成了具有我校特色的快乐课堂‚四步教学法‛。‚快乐课堂‘四步教学法’‛不仅提高了课堂教学效率同时也辐射到学校的各个领域渗透到教育教学的各个环节。学生的主动参与管理学校。学校以学生会为中心下辖学习部、治保部、文艺部、生活部、体育部、卫生部等部门涵盖了学生在校学习生活的各个方面。在课堂教学改革的影响下在‚事事有人做人人有事做‛的思想指导下选拔学生干部和成员让学生主动参与管理班级和学校事务整个过程中教师不干涉只起到监督的作用。这一做法得到了师生的一致认可和支持。快乐课堂‚四步教学法‛的实施让死气沉沉的课堂重新找到了活力得到了师生的一致拥护学生纷纷说‚是快乐课堂让我上课再也不睡觉了‛、‚快乐课堂让我敢于在课堂上大声发言