改善一名被忽视幼儿同伴交往状况的行动研究的任务书.docx

改善一名被忽视幼儿同伴交往状况的行动研究的任务书
任务书
项目名称：改善一名被忽视幼儿同伴交往状况的行动研究
项目背景：
在幼儿园中，有些孩子不善交际，不擅长与同伴交往，这种被忽视的状态往往会影响孩子的个人发展和社交情绪，甚至还可能带来负面的情绪。因此，我们需要通过一系列的行动来改善这种情况，帮助这些孩子融入幼儿园的集体生活。
项目目的和目标：
本项目的主要目的是改善被忽视的幼儿同伴交往状况，促进幼儿的社交发展和情绪调适。具体目标如下：
1.了解幼儿同伴交往状况，确定被忽视幼儿的个体特点。
2.寻找适合的方法，帮助被忽视幼儿与同伴建立有效的交往关系。
3.在幼儿园集体生活的各个方面提供支持和帮助，促进被忽视幼儿的社交融入。
4.通过反馈和评估，不断改进方法，提高幼儿的交往水平和情绪调适能力。
项目内容和时间表：
1.项目准备阶段（第一周）
a.开展幼儿集体交往的调查和研究。
b.了解被忽视幼儿的个体特点和状况。
2.目标设定和方法探索阶段（第二周至第三周）
a.制定改善被忽视幼儿同伴交往状况的目标和计划。
b.探索并确定适合的方法，如建立小团队、教育游戏等。
3.实践阶段（第四周至第六周）
a.实施上述方法，积极协助被忽视幼儿与其他幼儿建立有效的交往关系。
b.在幼儿园集体生活的各个方面提供支持和帮助。
4.改进和评估阶段（第七周至第八周）
a.持续评估方法是否有效，根据实践效果进行改进和调整。
b.及时反馈被忽视幼儿的情况，针对不同情况提供个性化支持和帮助。
5.总结和成果呈现（第九周）
a.收集幼儿、家长、老师等多方意见，总结项目实施的情况。
b.撰写研究报告，汇报项目的成果和经验，为后续的类似工作提供参考。
项目执行条件和保障：
1.本项目需要得到幼儿园及相关部门的支持。
2.幼儿园需要提供必要的场地、教育游戏等工具和资源。
3.项目研究人员需获得校领导和家长的支持并保持积极沟通。
4.实施过程中，研究人员需要关注幼儿的心理和情感状态，避免对其造成负面影响。
项目成本和预算：
本项目的成本和预算包括以下方面：
1.实施过程中所需的人工和物资费用。
2.成果呈现以及研究报告编写所需费用。
3.其他杂项费用。
项目评估：
本项目采用多重评估方法进行评估，主要应用基于问卷调查和实地观察的方法，评估结果对项目效果的提高和改进至关重要。
预期成果：
本项目预期实现被忽视幼儿的同伴交往状况的改善，提高幼儿的自我认知和自我表达能力，促进幼儿园集体生活的良性发展。同时，本项目也可为学前教育界提供相关研究经验与对策，推动学前教育教学质量水平的不断提升。