高职院校学生职业生涯教育体系构建研究的任务书.docx

高职院校学生职业生涯教育体系构建研究的任务书
一、任务背景
随着社会经济和科技的不断发展，高等教育的普及率越来越高，越来越多的学生选择从中职、高中毕业后进入高职院校学习，因此高职院校的教育质量和教育水平也越来越受到社会的关注和重视。但是，由于高职院校的学生年龄相对较轻，经验不足，他们往往对自己的职业规划和生涯发展缺乏清晰的认识和理解，难以明确自己的职业发展道路和目标。因此，高职院校的职业生涯教育体系建设显得尤为重要。
二、任务目的
本次研究的目的是为高职院校学生职业生涯教育体系的建设提供指导和倡议。通过对高职院校当前的职业生涯教育体系的分析和研究，探索高职院校学生职业生涯教育体系建设的方向和路径，提出对高职院校学生职业规划和发展提供有效指导的建议。
三、任务内容
1.对高职院校学生的职业生涯教育现状进行调研，了解高职院校学生职业规划和发展的现状、特点和问题。
2.分析高职院校学生职业生涯教育体系建设的必要性和重要性，明确职业生涯教育对高职教育体系的核心地位和作用。
3.研究国内外高职院校学生职业生涯教育体系建设的现状、特点和经验，总结成功的经验和不足之处。
4.结合高职院校学生的特点和需求，提出高职院校学生职业生涯教育体系建设的方向和路径。
5.建议高职院校制定针对学生的职业生涯教育方案，包括拓宽课程设置、开展职业生涯辅导和实践、加强师资队伍建设等方面的具体措施。
6.就高职院校学生职业生涯教育体系建设提出具体的建议和倡议。
四、任务成果
1.一篇含有调研数据、科学分析和理性思考的高质量研究报告，包含以下部分：调研背景、研究目的、研究方法、研究结果、研究结论和建议。
2.一份高质量的PPT，包含以下部分：调研背景、研究目的、研究方法、研究结果、研究结论和建议。
五、任务要求
1.研究方法应科学、合理、可靠，包括调查问卷、访谈、实地调研等多种方法，确保数据准确、全面。
2.研究结果要具有科学性、实用性和可操作性，提出具体的建议和方案，为高职院校学生职业生涯教育体系的实践提供有益的指导。
3.撰写报告和PPT的能力较强，具备较高的论述能力和文笔水平。
4.本次任务需要有团队协作完成，团队成员分工明确，各负其责。
六、任务周期
本次研究任务的周期为一个月，包括以下阶段：
1.任务准备阶段：明确任务目标、制定任务计划。
2.调查研究阶段：组织实施调查问卷、访谈、实地调研等活动，收集和整理数据。
3.分析和研究阶段：对数据进行统计和分析，提出初步结论和建议。
4.报告撰写阶段：将研究结果和建议整理撰写成报告和PPT，进行修改和完善。
5.任务交付阶段：提交完整的研究报告和PPT。
七、参考文献
[1]张榕，从高职教育发展看职业生涯教育[J].教育研究，2019（8）：51-55.
[2]杨宗利，刘文彬，高职院校大学生生涯发展的实证研究[J].现代教育管理，2017（12）：36-41.
[3]张凝，高职院校学生职业生涯规划及其实践研究[J].高教论坛，2016（2）：77-80.
[4]J.A.Bradley,J.A.Hartung,Careercounselingforhighschoolandcollegestudents[J].Annualreviewofpsychology,2017,68:289-310.
[5]Y.Xie,S.Kong,Collegestudents’careerdecisionself-efficacyanddecision-makingpatternsinChina[J].Frontiersinpsychology,2017,8:1773.