2023届高考湘教版地理一轮复习课件 第2章 宇宙中的地球 第3讲 地球的公转.pptx

内容索引一、地球公转
1.定义:地球绕运行。
2.轨道与速度旁栏边角·再利用
读课本选择性必修1P11“活动”内容,北半球每年夏半年(自春分日至秋分日)的日数为186天,冬半年(自秋分日至次年春分日)的日数为179天。分析北半球夏半年比冬半年多出7天的原因。填图绘图·再实践
画出地球自转、公转的方向,标出二分日和二至日及时间。二、黄赤交角及其影响
1.含义即黄道面
地球公转轨道面与之间的夹角。目前的黄赤交角约。示意图如下:2.影响回归线上每年只有一次太阳直射
黄赤交角引起在南北回归线之间的往返运动,称为太阳直射点的回归运动。太阳直射点在
北半球的时段思维拓展·再提升
黄赤交角与回归线、极圈有何关系?三、正午太阳高度的变化
1.太阳高度和正午太阳高度的区别
太阳光线与地平面之间的夹角,叫作太阳高度角,简称太阳高度(如图甲所示)。一天中太阳高度值出现在正午,称为正午太阳高度(如图乙所示)。地方时为12时2.正午太阳高度的变化
(1)纬度变化:由太阳直射点所在纬度向南北两侧。
(2)季节变化:易错易混·再判断
(1)太阳高度(角)是线面角,正午太阳高度角只是特定时刻(正午12时)的太阳高度角。()
(2)正午太阳高度是某地区一天中最大的太阳高度,但不一定是90°。()
思维拓展·再提升
正午太阳高度有哪些特点?四、昼夜长短的变化
1.昼弧和夜弧
晨昏线(圈)将地球上的纬线圈分成两部分,位于昼半球的部分叫弧,位于夜半球的部分叫弧;昼弧、夜弧长短分别代表昼夜长短。如下图所示:2.变化规律
(1)赤道上:终年。
(2)北半球思维拓展·再提升
分析昼夜长短的时间对称特点。五、四季更替和五带
1.四季更替
(1)成因:一年中昼夜长短和正午太阳高度随的变化而变化。
(2)天文四季:2.五带的划分思维拓展·再提升
分析二十四节气图中关于二分二至日对称节气的特征。提示①关于夏至或冬至对称的节气,北半球同一地点昼夜长短相同,正午太阳高度相同,日出、日落方位相同,如小暑与芒种,立夏与立秋,小雪与大寒,寒露与惊蛰等。②关于春分或秋分对称的节气,北半球同一地点昼夜长短相反,日出日落方位不同,如惊蛰与清明,立春与立夏,处暑与霜降等。角度一地球公转特征与二十四节气
考题示例
(经典高考题)在地球公转过程中,若以地球为参照系,可看到太阳在黄道上运行。图1是天赤道与黄道的示意图,图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图,完成下列各题。(1)6月初,太阳在黄道上的位置是()
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
(2)太阳处于甲、乙位置时()
A.地球公转速度相同
B.同一地点昼长变化趋势相同
C.日地距离相同
D.同一地点日出方位相同解析第(1)题,春分为每年的3月21日前后,夏至为每年的6月22日前后。6月初应该位于春分以后、夏至以前,而且比较接近夏至点,故选D。第(2)题,从时间上看,乙位置在冬至前,甲位置在冬至后,甲位置更接近1月初,地球公转速度在1月初最快,因此太阳处于甲位置时地球公转速度比乙位置快,A错。从太阳直射点的移动看,当太阳处于甲、乙两位置时,太阳直射点的移动方向相反,因此昼夜长短的变化趋势相反,B错。由前面分析可知,甲位置更接近近日点,故甲、乙两位置日地距离不相同,C错。甲、乙两位置关于冬至点对称,说明太阳直射南半球同一纬线,同一地点日出方位相同,D对。
答案(1)D(2)D归纳提升
1.公转轨道示意图上判断节气的三大方法(1)根据太阳直射点的位置判定
“北夏南冬”:首先画出太阳与地球中心的连线,标出该线与地球表面的交点(上图中的a点),该点就表示太阳直射点。该点若在北半球,则为夏至;该点若在南半球,则为冬至,如上图中的b点。
(2)根据地轴的倾斜方向判定
“北倾为夏,南倾为冬”:即南半球地轴倾向太阳时为冬至,如上图中地球公转至丙位置时的地轴;北半球地轴倾向太阳时为夏至,如上图中地球公转至甲位置时的地轴。(3)根据极圈内的极昼和极夜状况判断
“北昼为夏,南昼为冬”:北极圈内为白昼,该处节气为夏至,如上图中甲位置;南极圈内为白昼,该处节气为冬至,如上图中丙位置。
二至日的位置确定之后,再根据地球的公转方向,判定春分、秋分的位置。如上图中的乙是秋分,丁是春分。2.地球公转与二十四节气
(1)太阳直射点回归运动与二十四节气(2)二十四节气对应的地球运动位置(3)二十四节气与人类活动对应训练
读甲、乙两图,完成1~2题。1.从3月21日前后到6月22日前后,下列说法正确的是()
①此时期地球运行在甲图公转轨道的③段上
②此时期太阳直射点移动在乙图的a段上
③此时期北极附近极昼范围逐渐变大
④此时期地球公转速度逐渐变快
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
2.太阳直射点从a→b→c→d运动的周期是()
A.365日5时48分46秒