多元治理理论视角下高校校园诈骗问题及防范对策研究的任务书.docx

多元治理理论视角下高校校园诈骗问题及防范对策研究的任务书
任务书
一、研究背景
高校作为我国重要的教育培养机构，其宿舍、食堂、教学楼等场所是众多大学生的日常活动场所，也是不法分子进行诈骗和侵犯学生权益的重要地点。在此背景下，高校校园诈骗问题已经成为一个需要重视和探讨的热点问题。目前，我国的高校校园诈骗种类繁多，手段隐蔽，并且总是伴随着随机性和杂乱性，增大了防范这类事件的难度。
为此，本研究旨在通过多元治理理论视角，对高校校园诈骗问题进行深入探讨，提出可行的防范对策，以维护高校师生的安全和权益。
二、研究内容
本研究主要围绕以下内容：
1.多元治理理论概述：系统梳理与归纳多元治理理论的基本概念、内涵和特点，探讨其对高校校园诈骗问题的解决意义。
2.高校校园诈骗现状分析：通过对高校校园诈骗事件的调研和案例分析，深入探讨高校校园诈骗的种类、特点、原因和发展趋势。
3.多元治理视角下高校校园诈骗问题的解决：以多元治理理论为理论框架，提出可行的高校校园诈骗问题解决方案，包括从教育、预防、打击等多个方面综合治理的建议。
4.防范对策提出：将多元治理理论的思想引入高校校园诈骗问题的防范工作中，提出一系列可行的防范措施，包括安全教育、提高学生深度防范意识、加强监督检查等方案。
三、研究意义
高校校园诈骗问题是当前我国高校面临的一项严峻挑战，对校园安全与稳定构成威胁，严重影响学生学习生活质量。本研究采用多元治理理论视角，旨在建立一个科学合理的高校校园诈骗问题解决和防范体系，从而提高高校校园安全监管和维稳工作水平，保障高校师生的人身安全和权益。
四、研究方法
本研究采用文献资料法、案例分析法、调查问卷法、专家访谈法等综合研究方法进行调查和分析。结合实际调查和理论分析，全面系统地探讨高校校园诈骗问题的解决方案，提出可行性可实施的防范措施。
五、预期成果
通过本研究，预期达到以下成果：
1.提出多元治理视角下的高校校园诈骗问题解决方案。
2.提出可行的防范对策，并具有可操作性。
3.推进高校校园安全维稳工作的深化，维护高校师生的人身安全和权益。
六、研究进度
本研究计划从2021年3月开始，预计在2022年6月前完成。具体进度如下：
阶段一：文献资料收集与分析（2021年3-5月）
阶段二：高校校园诈骗现状分析（2021年6-8月）
阶段三：多元治理视角下高校校园诈骗问题解决方案（2021年9-11月）
阶段四：防范对策提出（2021年12月-2022年3月）
阶段五：论文写作、修改与取得答辩资格（2022年4-6月）
七、参考文献
[1]北京师范大学社会学系.社会治理[M].北京:高等教育出版社,2003.
[2]胡颖.协同治理与高校治理创新[J].中国高等教育,2010(9):49-53.
[3]魏继红,陈平.多元治理的制度变革与社会转型[J].河南大学学报(社会科学版),2002(3):63-68+100.
[4]邢小丽.新时期高校校园安全管理研究[J].高师理科学刊,2018(5):109-112.