教学优化算法的化工过程建模研究的任务书.docx

教学优化算法的化工过程建模研究的任务书
任务书
一、研究背景
教学是高校最主要的任务之一，而教学质量的提高一直是学校和教师所关注的问题。针对化工过程建模这一课程的教学，目前在某些高校存在教学质量低下的问题，主要表现为学生学习兴趣不高、教学方法单一、教学效果不佳等。因此，我们需要通过优化教学方法来提高教学效果。
化工过程建模是化工专业重要的一门课程，主要内容为对化工过程进行数学建模和分析，是化工专业学生的重要基础课。针对该课程教学，我们可以结合实际案例进行探讨，通过提供丰富的教学资源和方法，以达到优化教学的目的。
二、研究目的
本次研究的主要目的是通过优化教学方法，提高学生对化工过程建模这一课程的学习兴趣和学习效果。具体目标：
1.研究使用实际案例对化工过程建模进行教学的可行性，探讨该方法对提高学生学习兴趣的效果。
2.研究开展化工过程建模课程的虚拟仿真实验，探讨该方法对提高学生学习效率的效果。
3.针对化工过程建模这一课程，开展团队合作和个人探究的教学模式，探讨该模式对提高学生学习效果的效果。
三、研究内容
本次研究的主要内容如下：
1.调研分析目前国内外化工过程建模教学的研究成果，了解教学方法的优点和缺点。
2.研究使用实际案例对化工过程建模进行教学的可行性，探讨如何挖掘实际案例的教学资源。
3.开发化工过程建模虚拟仿真实验软件，设计仿真实验内容，以提高学生学习效率和兴趣。
4.设计团队合作和个人探究的教学模式，探究该模式对提高学生学习效果的效果，并开展相关试验。
5.分析研究结果，总结教学优化方法，撰写研究报告。
四、研究方法
1.文献调研法：通过查阅国内外相关文献和学术研究成果，分析教学优化的现状和趋势，为教学方法改进提供理论基础和建议。
2.实际案例分析法：结合教学内容，通过挖掘实际案例，设计相关教案，达到深入理解和掌握化工过程建模课程知识的效果。
3.虚拟仿真实验法：设计虚拟仿真实验，通过视觉和实验感受的方式帮助学生理解和掌握化工过程的基本原理和操作技能。
4.团队合作和个人探究法：通过分组、自主学习等教学方法，促进学生自主思考、相互合作、独立探究，提高学生学习效果。
五、研究计划
本次研究计划总时长为一年，详细计划如下：
（1）前期准备阶段：3个月，完成文献调查和现场调研，搜集教学优化资源和案例。
（2）开发虚拟仿真实验软件：6个月，开发相关虚拟仿真实验软件。
（3）教学实验和数据采集：6个月，开展虚拟仿真实验和教学试验，采集相关数据。
（4）数据分析：3个月，根据收集到的实验数据和教学评价，进行数据分析。
（5）撰写研究报告：3个月，完成研究报告撰写和修改工作。
六、预期成果
1.研究成果报告：总结教学优化方法，分析具体实施效果，并提出具体改进措施，撰写研究报告并在教学会议和高校内部进行宣传。
2.研究成果软件：开发的虚拟仿真实验软件可供学校使用。
3.教学案例及教学资源：在开展教学过程中，积累和创建一批优秀的教学案例和资源。
七、经费预算
本次研究的总经费预算为15万元，主要包括材料费、设备购置费、实验人员费用等。
八、研究团队
本次研究团队由化工专业资深教师、研究生、本科生等组成，总人数不超过10人，其中研究生不少于2名。
九、参考文献
[1]郭玉洁,宋红枫,赵梓鸿.高等教育“新工科”课程的价值创造思路[J].科技经营管理,2018,21(1):26-30
[2]常佳芳.企业实际案例在化工过程建模教学中的应用探讨[J].现代教育技术,2018,28(2):221-224
[3]张琴,周春林.大学ACM竞赛团队建设中的有效辅导模式探究——以某高校为例[J].计算机科学,2017,44(5):28-32