内容提供者
2021秋四年级数学上册 第二单元 线与角第5课时 角的度量（一）习题课件 北师大版.ppt
2024-10-13
10金币
1.3MB
4页
睿达****的的
实名认证
内容提供者
1/4
2/4
3/4
4/4
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
2021秋四年级数学上册 第二单元 线与角第5课时 角的度量（一）习题课件 北师大版.ppt
第二单元线与角
2024-10-13
10
1.3MB
2021秋四年级数学上册 第二单元 线与角 第5课时角的度量（一）习题课件 北师大版.ppt
2024-11-13
10
866KB
2021秋四年级数学上册 第二单元 线与角第5课时 角的度量（一）课件 北师大版.pptx
第二单元线与角想一想，认一认。数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。估一估，下面的角有多少度？把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？谢谢观看！
2024-11-13
10
820KB
2021秋四年级数学上册 第二单元 线与角第5课时 角的度量（一）教案 北师大版.doc
第5课时角的度量（一）体会引入量角器的必要性，认识量角器。会用量角器测量各种角的度数。认识量角器。会用量角器测量各种角的度数。教法：创设情境，引导探究。学法：体验感悟，发现应用。每人准备量角器。一、激趣引入：1.出示角的图片∠Ａ、∠Ｂ，让学生比较大小2.指名说说你是怎么比的：观察法、重合法。3.自学课文，并动手做一做：剪出∠１，用∠１分别度量∠Ａ、∠Ｂ的大小。4.想一想认识量角器的必要性，认识角的单位“度”，用“°”表示。二、合作探究，认识量角器1.认一认(1)观察量角器你发现了什么先自己看,再小组交流,
2024-04-23
10
598KB
第二单元线与角第5课时角的度量.doc
第5课时：角的度量教学目标：1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学重难点：会用量角器测量各种角的度数。活动一：创设情景，解决问题教学要求在二年级时，学生已经学习了两个角的大小比较（直观地进行比较），在学习本知识时，可以从两个角的大小比较着手，在比较中，可能有些角的大小在比较接近时无法进行比较，这时引出量角器。量角器的认识可以先由学生自己进行观察，然后交流观察的结果。在学生交流的过程中，教师可以逐步引导学生认识量角器上计量单位与排列特点。量角时，重点突出“点与点重合、边
2024-06-23
10
24KB