清末英语教学发展历程学习教案.pptx

会计学第一节二次鸦片战争(YāpiànZhànzhēng)与同文馆一、中英天津(tiānjīn)条约二、京师(jīngshī)同文馆（三）学生(xuésheng)（四）教师(jiàoshī)（五）课程(kèchéng)与教学（六）考试制度三、上海与广州同文馆第二节同治中兴(zhōngxīng)与洋务学堂清末广义(guǎngyì)洋务学堂的实践分类清末广义洋务学堂(xuétáng)的实践分类一、从方言向洋务(yángwù)的过渡（二）湖北自强(zìqiánɡ)学堂2.积极因素
《招考自强(zìqiánɡ)学堂学生示并章程》
——自由报考、限定年龄、重视母语
凡有华文精通，年在二十四岁以内十五岁以外者，无论本省外省，悉准报名
——办学目的的明确与维护
受洋行雇充翻译，将其历年薪水伙食及本身一切费用追缴
——教学规范性增强
教授西文，既忌陆续增收学生二、实业学堂(xuétáng)与军事学堂(xuétáng)（二）军事学堂中的英语教学
天津水师学堂——1880
广东水陆师学堂——1887
江南(Jiāngnán)水师学堂——1890
广东黄埔鱼雷学堂——1886
北京昆明湖水师学堂——1888

天津武备学堂——1885
直隶武备学堂——1896
江南(Jiāngnán)陆师学堂——1895
湖北武备学堂——1896三、周作人眼中(yǎnzhōnɡ)的洋务学堂英语我是偶然得到一册英文本的《天方夜谈》，引起了对于外国文的兴趣，做了我的无言的老师，假如没有它，大概(dàgài)是出了学堂，我也把那些洋文书一股脑的丢掉了吧。
我的这册《天方夜谭》乃是伦敦纽恩士公司发行的三先令六便士的插画本，原本是赠送小孩的书。
译本虽然不成东西，但这乃是我最初的翻译的尝试，时为乙巳年的初头，是很有意义的事，而这却是由于《天方夜谭》所引起，换句话说，也就是我在学堂里学了英文的成绩，这就很值得纪念的了。第三节维新(wéixīn)变法与教育制度一、清末兴“学”的理念(lǐniàn)演进（四）影响(yǐngxiǎng)二、从壬寅到癸卯：清末“教育”制度(zhìdù)的确立（二）张之洞办学(bànxué)与癸卯学制2.张之洞的“中西体用”观《劝学篇》（1898）

（1）各省各道各府各州县皆宜有学。京师省会为大学堂，道府为中学堂，州县为小学堂。
（2）中小学以备升入大学之选，府县有人文盛、物力充者，府能设大学，县能设中学尤善。
（3）小学堂习四书(SìShū)、通中国地理、中国史事之大略，算数绘图格致之粗浅者。
（4）中学堂各事较小学堂加深，而益以习五经、习通鉴、习政治之学、习外国语言文字。大学又加深博焉”
——全新的教育理念：新旧兼学、政艺兼学
——系统的教育制度：三级学堂，设学地点、学习内容3.对于制定壬寅学制的建议
1901年7月，慈禧太后《新政上谕》
张之洞、刘坤一“江楚三折”——
《变通政治人才为先遵旨筹议折》
《遵旨筹议变法谨拟整顿中法十二条折》
《遵旨筹议变法谨拟采用西法折》
窃谓中国不贫于财而贫于人才，不弱于兵而弱于志气。人才之贫，由于见闻不广，学业(xuéyè)不实；志气之弱，由于苟安者无履危救亡之远谋，自足者无发愤好学之果力。保邦致治，非人无由。
兴学校、改科举和派游学——盖非育才不能图存，非兴学不能育才，非变通文武两科不能兴学，非游学不能助兴学之所不足。5.主持(zhǔchí)癸卯学制的制定
1903年6月27日，荣庆与张百熙联名奏请“派重臣会商学务。”
兴学务“必须有精审画一之课本,完全无缺之章程”
张之洞为当今第一通晓学务之人，湖北所办学堂，颇有成效，此中利弊，阅历最深。
1904年1月13日，张之洞与张百熙、荣庆《奏定学堂章程》——“癸卯学制”（三）从废八股(bāgǔ)到废科举（四）新学制(xuézhì)对英语教学的定位2.癸卯学制(xuézhì)第四节文实分科(fēnkē)与英语的功能化一、英语在中学堂的文实(wénshí)分科二、逐步缩减英语(yīnɡyǔ)作为专门职业教育3.逐步缩减英语专业教育的比重
臣等拟咨行各省，凡方言学堂已奏咨有案者，准其照旧设立，唯以后添招学生必须遵照四月初六日臣部奏案考进中学堂毕业生升入；
若无中学堂毕业学生，即不必添招新班，侯现时在堂学生毕业后，应就各省情形，酌改为他项学堂。
至现在未经设有方言学堂之省份，拟令其注重高等学堂及中学堂之各项课程，将来自不乏(bùfá)精外国文条习普通学之人才，不必再另立方言学堂，以一统系而免纷歧。二、高等专业(zhuānyè)教育中的英语教学（二）南洋公学：英语作为专业教学(jiāoxué)途径